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部编版： 七年级上册
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  • 1． 一位新同学自我介绍说：“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的。”他应该姓(    )
    A: 商
    B: 秦
    C: 唐
    D: 夏
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 2． 我国历史上的第一个王朝及其建立者分别是(  )
    A: 夏朝  启
    B: 商朝  汤
    C: 周朝  禹
    D: 夏朝  禹
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 3． 除了王都周围地区由周王直接统治外，周王将其他地区先后封赐给亲属、功臣等，建立诸侯国。这种制度称为(  )
    A: 宗法制
    B: 分封制
    C: 继承制
    D: 世袭制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 4． 分封制的主要作用有(     )

     ①确立了周王的权威    ②巩固了周王朝的统治
    ③繁荣了民间音乐    ④扩大了周朝的区域
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 5． “夏有乱政，而作禹刑。”对这句话最准确的解释是(    )
    A: 夏朝人是禹的后代
    B: 夏朝已经制定了刑法
    C: 夏朝阶级矛盾尖锐
    D: 禹刑极为残酷
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 6． 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是(  )
    A: 奖励耕战
    B: 承认土地私有
    C: 废除旧贵族特权
    D: 建立县制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 7． 战国时期，使秦国能够最终兼并六国，为统一中国打下坚实基础的事件是(    )
    A: 商鞅变法
    B: 李悝变法
    C: 管仲改革
    D: 秦孝公改制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 8． 成语是我国文化遗产中的一颗璀璨的明珠。许多成语来源于历史典故，其中“卧薪尝胆”与下列哪一历史人物有关(  )
    A: 齐桓公
    B: 晋文公
    C: 楚庄王
    D: 越王勾践
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 9． 商朝末年，国王纣奢侈残暴，公元前1046年，周武王联合其他小国，讨伐纣王，在与商朝军队展开大战，最终消灭商朝。武王建立朝，定都，史称。为了巩固统治，实行了制；发展并完善了古代制度，以便更有效地调节社会矛盾，稳定社会秩序。公元前年西周灭亡。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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  • 10． 西周灭亡次年，周平王把都城向东迁至，史称“”，分为和两个时期。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第1课时早期国家与社会诸侯争霸与社会变革
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