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部编版: 七年级上册
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  • 1. 在山东曲阜,有一处常年游人如织的历史古迹“曲阜三孔”(孔庙、孔林、孔府)。该古迹游人如织的场面说明了(  )
    A: 主张“无为而治”的道家思想对我国人民影响深远
    B: 倡导改革和法治的法家思想符合当今中国改革发展大势
    C: 墨子因为提倡“兼爱”“非攻”而被世人所敬仰
    D: 作为封建正统的儒家思想依然被当代国人所推崇
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 2. “光盘行动”,就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜,养成节俭的良好习惯。在春秋战国时期的诸子百家中,提倡节俭,批判贵族奢侈浪费的是(    )
    A: 孟子
    B: 墨子
    C: 庄子
    D: 韩非子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 3. 孔子,名丘,春秋晚期鲁国人,学派创始人。孔子强调“”,主张以“”教化人民,以“ “治理国家,要求统治者能体贴民情、爱惜民力,反对残暴统治和任意刑杀。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 4. ”民为贵,君为轻”的思想为中国许多开明的统治者所称颂和采纳。提出这一思想的人是,他是学派的重要代表。(    )
    A: 孔子儒家
    B: 孟子儒家
    C: 老子道家
    D: 墨子  墨家
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 5. 中国古代思想最活跃、最开放的时期是(    )
    A: 炎帝黄帝时期
    B: 尧舜禹时期
    C: 春秋战国时期
    D: 秦汉时期
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 6. 根据材料,回答问题。

    材料一  己所不欲,勿施于人。——孔子

    材料二  民为贵,君为轻。——孟子

    孔子和孟子是什么学派的代表?这一学派的思想核心是什么?
    请你说出材料一中这句话所表达的意思,并请说说它在处理人与人之间的关系方面给我们什么启示。
    材料二中“民贵君轻”的思想在抗震救灾中得到了怎样的体现?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 7. 下列甲、乙、丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是(    )

    A: 乙
    B: 丙
    C: 甲、乙
    D: 甲、丙
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 8. 西周以前,贵族垄断文化教育。到春秋战国时期,伴随着社会动荡,一些贵族降为平民,也随之传播到民间,并逐步形成了一个拥有学识的阶层。在这个动荡和变革的时代,他们为了实现自己的治国思想,四处游说、讲学,并针对社会问题提出不同见解,从而带来了人们的解放。在思想文化领域出现了“”的局面。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 9. 古代各国纷纷变法图强,家主张严厉刑法,其中央集权的思想适应了当时社会形势的需要。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣
  • 10. 百家争鸣现象的出现,主要有利于当时社会(    )
    A: 经济的发展
    B: 思想文化的发展
    C: 军事学说的发展
    D: 百姓生活水平的提高
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第一单元第二课中华早期国家与社会变革第2课时百家争鸣