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部编版： 七年级上册
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  • 1． 爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”．这是因为探究自然的奥秘一般是始于（   ）
    A: 作出假设
    B: 观察
    C: 发现并提出问题
    D: 实验
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出问题
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  • 2． 在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确．以下问题不符合要求的是（   ）
    A: 蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？
    B: 鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？
    C: 光线强弱会影响昆虫的生活吗？
    D: 外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：提出问题
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  • 3． 本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手．下列不属于科学问题的是（   ）
    A: 千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
    B: 杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花
    C: 杭州太子湾公园内哪种花卉最漂亮
    D: 天目山自然保护区哪种植物自然生长速度最快
    难度： 中等 题型:常考题 来源：提出问题
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  • 4． 某生物兴趣小组利用节假日探究“影响反应速度的因素”，下面的问题中不适合他们探究的是（   ）
    A: 反应速度与年龄有关吗？
    B: 反应速度与性别有关吗？
    C: 反应速度与训练次数有关吗？
    D: 反应速度与身体状况有关吗？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：提出问题
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  • 5． 以下是有利于幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（   ）
    A: 实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不作任何处理
    B: 实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料，放在相同的环境中饲养
    C: 实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育
    D: 实验组和对照组的蝌蚪数量应相同，但大小和发育程度可不予以考虑
    难度： 中等 题型:常考题 来源：制定探究方案（2）
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  • 6． 研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据．对此实验设置的变量最准确的描述是（   ）
    A: 大鼠的身体状况
    B: 电脑是否开机
    C: 电脑游戏种类
    D: 是否有电脑辐射
    难度： 中等 题型:常考题 来源：制定探究方案（2）
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  • 7． 请你设计探究实验来研究胰岛素的功能．

    资料：A 切除狗的胰腺，尿液中出现葡萄糖，并有糖尿病的症状．B  结扎狗胰腺的胰管．胰腺萎缩，胰岛细胞活着尿液中无葡萄糖．
    提出问题：．
    作出假设：．
    实施实验并收集证据：科学家班廷的实验是从狗的中提取的胰岛素，用胰岛素治疗患的狗．
    实验结果与分析：．
    得出结论：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节（3）
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  • 8． 科学探究式研究生物的主要方法．
    说出科学探究的过程：①，②，③，④．
    探究：光对鼠妇生活有影响吗？

    ①在此探究试验中要做两组实验的目的是为了设置，在设置实验时，要设置个实验变量．此实验的实验变量是．

    ②如果要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，那么实验变量是，实验结束后怎样处理鼠妇？．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节（3）
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  • 9． 某同学在探究“水对天竺葵生活的影响”时，选取甲乙丙三组生长状况基本相似的天竺葵，给甲组每天浇一次水，给乙组五天浇一次水，给丙组每天浇三次水．你认为下列对此探究实验中的实验组和对照组确定正确的是（   ）
    A: 甲组为实验组，乙丙两组是对照组
    B: 甲丙组为实验组，乙组是对照组
    C: 乙丙为实验组，甲组是对照组
    D: 甲乙为实验组，丙组是对照组
    难度： 中等 题型:常考题 来源：制定探究方案（2）
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  • 10． 科学家运用不同的研究方法揭开了自然的奥秘，设计对照实验来获得证据是常用的方法．下列研究不需要对照实验的是（   ）
    A: 孟德尔的豌豆杂交实验
    B: 探究制作酸奶需要的条件
    C: 巴斯德的鹅颈瓶实验
    D: 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响
    难度： 中等 题型:常考题 来源：制定探究方案（2）
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