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部编版： 七年级上册
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  • 1． 青色的生虾煮熟后的颜色会变成红色，一些同学认为这红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生变化．就这些同学的观点而言属于科学探究中的（   ）
    A: 实验
    B: 假设
    C: 观察
    D: 做结论
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 2． 在下列探究活动中，不需要作假设的是（   ）
    A: 探究“光对鼠妇生活的影响”
    B: 探究“种子萌发的环境条件”
    C: 探究“植物对空气温度的影响”
    D: 探究“种子的发芽率”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 3． 在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即（   ）
    A: 作出假设
    B: 制定计划
    C: 实施计划
    D: 得出结论
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 4． 在实验法研究中，往往需要收集与问题相关的信息，这样做的目的是（   ）
    A: 提出一个更好的问题
    B: 作出一个更合理的假设
    C: 更好地解释实验结果
    D: 得出一个合适的结论
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 5． 下列是假设合理的解释是（   ）
    A: 如果某种假设成立，该实验的结果支持假设
    B: 假设是用已有的科学知识对某种现象进行合理的解释
    C: 问题就是假设
    D: 结果就是假设
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 6． 同学们设计了这样一个实验装置：在铁盘内放上一层湿土，在正中间放入20只鼠妇．以铁盘横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，观察鼠妇向哪个方向运动．实验的假设是（   ）
    A: 湿度对鼠妇的分布有影响
    B: 光对鼠妇的分布有影响
    C: 温度对鼠妇的分布有影响
    D: 空气对鼠妇的分布有影响
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 7． “这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（   ）
    A: 结论
    B: 问题
    C: 假设
    D: 臆测
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 8． 探究“温度对霉菌生活的影响”实验，其实验的变量是（   ）
    A: 温度
    B: 阳光
    C: 水分
    D: 土壤
    难度： 简单 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 9． 新鲜的柿子放在清水中浸泡一段时间后可以脱涩，有人说食盐水比清水更容易让新鲜的柿子脱涩．为了检验这种说法，应该选择的实验方案是（   ）
    A:
    B:   
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 10． 科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组，分别喂食含不同营养的食物，表中的数字代表所含成分的多少，“﹣”表示没有此成分．请问这个实验的对照组是（   ）

    甲

    乙

    丙

    丁

    抗生素

    ﹣

    0.1

    0.1

    0.1

    维生素

    0.5

    ﹣

    0.5

    0.5

    蛋白质

    44

    44

    44

    ﹣

    脂质

    55

    55

    55

    55

    淀粉

    66

    66

    66

    66
    A: 甲
    B: 乙
    C: 丙
    D: 丁
    难度： 中等 题型:常考题 来源：制定探究方案
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