【实验步骤】

①取健康小白鼠若干只，平均分为两组，如图所示：

②在甲组体内注射；

乙组不做任何处理，作为对照．

③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况．

甲组小白鼠，乙组小白鼠．（填患病或不患病）

H1N1疫苗不能预防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属免疫．

材料器具：苍蝇数只，两个完全相同的罐头瓶，纱布若干，肉两块．

提出问题：？

作出假设：．

①乙瓶瓶口，肉暴露于空气中．

②甲乙两瓶都置于有苍蝇的环境中（实验要求有适宜的温度）．

③随着时间的推移，观察甲乙两瓶中的现象．（实验时间长一些，夏季半天到两天）

④根据观察的现象，分析讨论实验假设是否合理，能得出什么结论．

⑤实验结果：

讨论结论：．

⑥这个实验的变量是，为什么要设置甲乙两组实验，原因：

菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔粘膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？

某班生物兴趣小组的同学利用与口腔粘膜相似的小肠粘膜开展了以下的探究实验．

【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？

【作出假设】：；

【方法步骤】

①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中

②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和新鲜菠萝汁．（如图所示）．

③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察

预测一：若A培养皿中黏膜，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜．

预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜．

①本探究实验的变量是．

②兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是．

①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？

②作出假设：．

③设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号．在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂（等量或过量）新鲜食物．将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况．

④预测实验结果和结论．