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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验法研究中，科学工作者提出的假设是（   ）
    A: 响尾蛇是根据猎物流出的血迹跟踪猎物的
    B: 响尾蛇是根据猎物的体温不感觉猎物的位置的
    C: 响尾蛇是根据自己毒牙的咬痕跟踪猎物的
    D: 响尾蛇是根据自己毒液的气味跟踪猎物的
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 2． 下列关于假设的叙述中，不正确的是（   ）
    A: 假设是对问题的一种任意的解释
    B: 假设可以与结果一致，也可以不一致
    C: 假设要以实验观察和知识、经验为依据
    D: 假设要通过实验验证其是否正确
    难度： 简单 题型:常考题 来源：提出猜想和假设
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  • 3． 在探究“温度对霉菌生活的影响”的活动时，某班级学习小组设置了一组对照，以下符合实验要求的是（   ）
    A: 强光与弱光
    B: 干燥与湿润
    C: 低温与室温
    D: 有氧与无氧
    难度： 简单 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 4． 设计探究实验时，关于对照组的实验要求一般是（   ）
    A: 为了简化实验，提高效率，可以不要设置
    B: 与实验组所有的条件都一样
    C: 为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量
    D: 一般只有一个变量与实验组不同
    难度： 简单 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 5． 在探究影响环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置的对照实验有（   ）
    A: 1组
    B: 2组
    C: 3组
    D: 4组
    难度： 中等 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 6． 生物兴趣小组为检验某品牌防晒霜的实际使用效果，四位同学设计了如下的实验方案，最合理的是（   ）

    实验人员

    实验方案

    赵龙

    一只手背上涂防晒霜，另一只手不涂，一天后，比较两只手背的灼伤程度

    钱松

    第一天涂防晒霜，第二天不涂，比较这两天被灼伤的程度

    孙武

    在同学的手背涂防晒霜，自己不涂，比较自己和同学的手背灼伤程度

    李光

    手心上涂防晒霜，手背上不涂，一天后，比较手心与手背的灼伤程度
    A: 钱松
    B: 赵龙
    C: 孙武
    D: 李光
    难度： 中等 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 7． 为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形瓶甲、乙、丙三个，按如表要求进行处理．下列说法正确的是：

    处理方式

    号

    瓶

    甲

    乙

    丙

    加入物质

    50毫升灭菌牛奶

    50毫升灭菌牛奶

    50毫升灭菌牛奶

    瓶口处理

    不作处理

    不作处理

    用消毒棉球塞住

    温度

    25℃

    5℃

    25℃

    请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（   ）
    A: 2组，温度、空气
    B: 2组，温度、消毒棉球
    C: 2组，温度、细菌
    D: 3组，温度、消毒棉球、细菌
    难度： 中等 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 8． 某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四个小组同学所使用的鼠妇数量分别是1只、2只、3只、10只，使用的鼠妇数量比较科学的小组是：（   ）
    A: 甲
    B: 乙
    C: 丙
    D: 丁
    难度： 简单 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 9． 在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶瓶口上的玻璃管是竖直向上的，乙瓶瓶口上的玻璃管是拉长呈S型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（   ）

    A: 氧气
    B: 烧瓶瓶口
    C: 微生物
    D: 烧瓶的形状
    难度： 简单 题型:常考题 来源：制定探究方案
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  • 10． 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（   ）
    A: 有水、无光
    B: 有土壤、无土壤
    C: 干燥、湿润
    D: 有空气、无空气
    难度： 简单 题型:常考题 来源：制定探究方案
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