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部编版: 七年级上册
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  • 1. 在探究实验中,往往要设置对照,设置对照的主要作用是(   )
    A: 为了增加实验的趣味性
    B: 为了便于观察实验结果
    C: 为了控制单一变量
    D: 排除其他因素的干扰
    难度: 简单 题型:常考题 来源:制定探究方案
  • 2. 以下是为探究温度是否影响枫叶色而进行的实验设计,其他所有条件相同的情况下,下列各组实验符合要求的是(   )
    A: 甲组用弱光照射,乙组用强光照射
    B: 甲组光照时间长,乙组光照时间短
    C: 甲组置于0℃环境中,乙组置于25℃环境中
    D: 甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥
    难度: 简单 题型:常考题 来源:制定探究方案
  • 3. 下列选项中,不能作为对照组的是(   )
    A: 块状和粉末
    B: 光照和黑暗
    C: 15℃和20cm
    D: 干燥和湿润
    难度: 简单 题型:常考题 来源:制定探究方案
  • 4. 某生物小组的同学,春天在5个花盆中分别种植了大小相同的同种植物(花盆中的土壤取自相同的环境),每天向花盆内浇适量的水和液体肥料.为了研究植物生长与水和肥料间的关系,做如下处理:

    花盆

    浇水量

    施肥量

    1

    与以前相同

    与以前相同

    2

    比以前减少

    比以前减少

    3

    比以前减少

    与以前相同

    4

    与以前相同

    比以前增加

    5

    不浇水

    比以前减少

    如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎,可比较哪两个花盆?(   )

    A: 1与2
    B: 1与4
    C: 2与3
    D: 4与5
    难度: 中等 题型:常考题 来源:制定探究方案
  • 5. 在科学研究过程中测量数据时,每次应多测量几组数据,算出其平均值,作为一次测量的数值,目的是为了(   )
    A: 增加实验难度
    B: 让实验内容充实
    C: 数据越多越好
    D: 减小测量的误差
    难度: 简单 题型:常考题 来源:制定探究方案
  • 6. 下列有关生物实验的叙述中,不正确的是(   )
    A: 抽样检测需随机取样
    B: 进行探究实验时,需要控制变量并设置对照实验
    C: 测量实验数据时,为减小误差通常设置重复组,实验数据应取其平均值
    D: 在显微镜视野中观察到某细胞的细胞质沿顺时针方向流动,则该细胞的细胞质实际上沿逆时针方向流动
    难度: 中等 题型:常考题 来源:制定探究方案
  • 7. 在探究实验中,往往要设置对照,设置对照的主要作用是(   )
    A: 为了增加实验的趣味性
    B: 为了便于观察实验结果
    C: 为了有多个变量
    D: 排除其他因素的干扰
    难度: 简单 题型:常考题 来源:制定探究方案
  • 8. 小强是个爱动脑筋的学生,他发现雨水多的年份蝗虫很少,而干旱的年份蝗虫特别多.他想通过探究产生这种现象的原因,你能帮助他完成吗?实验器材和用具:花盆、土壤若干、活蝗虫成虫若干、新鲜青草、铁丝网罩.
    你提出的问题:
    你的假设;蝗虫喜欢在干燥的土壤中产卵和发育.

    设计实验方案:

    ①取两个相同的花盆,分别装满同样的干燥土壤,并分别编号为甲、乙.

    ②向甲盆中加入一些,并在整个实验过程中定期加水,使土壤保持湿润,乙盆

    ③取大小相同的20只活蝗虫雌虫和20只活蝗虫雄虫,分别平均分开放入甲、乙两个花盆中,并用铁丝网罩住.

    ④把两个花盆放在向阳温暖处,每天分别按时喂养等量的新鲜青草,观察并记录蝗虫的生活情况.

    实验现象:一段时间以后,内出现大量小跳蝻,而另一花盆中没有出现小跳蝻或只出现少量小跳蝻.
    实验结论:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:科学探究的基本环节(2)
  • 9. 近年某地再现镉含量超标大米的报道.为探究镉的危害,某班的学生进行了如下实验:

    该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?

    实验过程如下:

    取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D.用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表:

    组别

    镉浓度(mg/mL)

    生理盐水用量

    24h死亡率

    A

    0

    10

    0

    B

    0.015

    10

    2

    C

    0.030

    10

    3

    D

    0.045

    10

    6

    实验结论:

    根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率.说明镉含量越高,对人体的危害越大.

    该同学设置A组的目的是,该实验的实验变量是
    为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须(填相同或不同).
    该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减少误差,避免出现
    “浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米”喂鸡,但镉通过食物链最终不断在人体内,仍然会对人体造成危害.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本环节
  • 10. “不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗?

    作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上.残留的农药最终进入人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏.

    中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大的水稻基因数据库.科学家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水稻”.2008年,上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植.

    作为餐桌上的主食,大米的营养物质主要储存于水稻种子结构的中;水稻种子萌发,除外界环境条件外,需要的自身条件是
    “残留的农药最终进入人们的餐桌”.说明有毒物质会随着的逐级递增而积累,最终将危害人类的健康.
    大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的能力是有限的.
    科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻,实际上这是多样性在农业生产上的应用.
    有人喜欢用淘米水浇花,他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质.淘米水真的能促进植物生长吗?你是怎样认为的,请你做出假设,并设计探究实验加以证明.

    你做出的假设是

    你的探究方案为:

    ①取两只同样的花盆,在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干,标号为甲、乙.

    ②定期向甲盆内植株,向乙盆内植株

    ③一段时间后观察两盆内植株的长势情况.

    若甲盆内植株的长势明显好于乙盆,则说明,若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆,则说明

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本环节