写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式。

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态")物质燃烧形成的。

（查阅资料）

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时(填“有”或“没有”)火焰产生。

（提出猜想）

猜想1：燃烧消耗完了容器内的氧气；

猜想2：燃烧的产物含有大量CO₂；

猜想3：燃烧的产物含有大量H₂O

（进行实验）

实验一：在一密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中充分吸收，发现石灰水始终没有变浑浊。

①你的结论：猜想不成立。

②从实验的科学性考虑，下列说法正确的是(选填字母)。

a.该实验过程中，没有生成CO₂

b.再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，石灰水可能会变浑浊

c.再增加一些饱和澄清石灰水，石灰水可能会变浑浊

实验二：在老师的指导下，小组同学利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示

③由实验及结果分析，可知密闭容器内蜡烛熄灭的主要原因是。

a．吸入的空气     b．呼出的气体

由以上探究结果可知：的猜测是正确的。

乙同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以自己不应该猜测白烟是水蒸气。

甲同学的反思可能是：。

先检查装置的，裝入试剂，在医用输液袋中裝入VmL气体，连接装罝．

把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数椐，然后向袋内呼出气体．采集的数据经处理如图3，表示二氧化碳体枳分数变化的是（填“X”、“Y”、“Z”），Y的体枳分数在60s之后逐渐减小的原因是．

实验一中，二氧化碳的体枳分数是，氧气的体枳分数是．

有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验二判断此说法是．（填“正确”或“错误”）的，理由是．