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部编版: 九年级上册
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  • 1. 有位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)的某些物理性质及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格.
    取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面.

    结论:石蜡的硬度比较,密度比水

    点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s,取出可以看到火柴梗在层部分最先碳化(出现焦黑斑).

    结论:蜡烛火焰的层温度最高.

    再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现

    结论:石蜡燃烧产生了

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 2. 某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题.

    【发现问题 1】点燃蜡烛,发现蜡烛火焰的明亮程度不一样,是什么原因所致呢?

    【猜想与假设1】猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样;

    猜想②:

    【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛熄灭后,回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的 .是什么原因所致呢?

    【猜想与假设 2】猜想①:蜡烛燃烧产生 CO2气体;

    猜想②:

    猜想③:

    【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量.数据如图1.

    【深入探究】蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因.请你设计方案证明集气瓶中蜡烛燃烧生成的CO2

    【拓展探究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化,如图2,在110秒时

    氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降,最终维持在8.85%左右.请你试着解释图象变化的可能原因是:

    你对氧气含量最终维持在 8.85%左右是怎么理解的?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 3. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)请填写下列空格:
    取一支蜡烛,切下一小块,把它放人水中,蜡烛浮在水面上.

    结论:

    点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.

    把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1秒后取出以看到火柴梗的处最先碳化.结论:

    再把一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,现象是,将烧杯倒转,迅速倒石灰水振荡,现象是,写出蜡烛燃烧的文字表达式
    在吹蜡烛后的瞬间看到了,主要成分是,用燃着的火柴接触它,看到
    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 4. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:

    ①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出

    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;      ③用火柴去点白烟;

    ④切下一块石蜡,放入水中;   ⑤熄灭蜡烛;  ⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.

    以上操作步骤的正确排序是
    按要求填写下列实验现象及其结论.

    探究步骤

    对实验的观察和描述

    点燃前

    石蜡放入水中观察到的现象

    燃着时

    ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的(选填图中字母)处最先炭化.

    ②干冷的烧杯内壁出现现象,澄清的石灰水

    熄灭后

    吹灭蜡烛,观察到一缕白烟.立即点燃白烟时可看到

    结论:蜡烛燃烧生成

    熄灭后产生的白烟是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 5. 化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究:

    探究一:蜡烛火焰哪一部分温度最高.

    小明同学点燃一支蜡烛,仔细观察蜡烛火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图),1~2s后取出,观察火柴梗碳化情况.

    【观察与思考】

    发现火柴梗的(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
    【反思与结论】

    实验结论:的温度最高.这层火焰温度最高的原因是

    探究二:探究石蜡的成分.

    小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯(如图),观察到烧杯内壁出现水珠,然后将烧杯迅速倒转过来,通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊.

    【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了,由此说明石蜡中一定含有和碳元素.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 6. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
    取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会. 结论:石蜡的密度比水
    点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1S后取出,可以看到在处(填字母)的火柴梗的最先碳化.结论:蜡烛火焰的温度最高.
    再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现.结论:蜡烛燃烧以后的生成物是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 7. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格.

    取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放人水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水

    点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化.

    结论:蜡烛火焰的层温度最高.

    再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡中燃烧产物为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 8. 化学兴趣小组的三名同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:

    贝贝取来一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水的密度
    芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.她把一根火柴梗放在火焰中(如图),约1s后取出,可以看到火柴梗的(填“a”,“b”或“c”)处最先炭化.

    结论:蜡烛火焰的温度最高.

    婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑.你认为她的以下做法中不合适的是       
    三名同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.

    【查询资料】蜡烛中含有碳,不完全燃烧可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一种具有可燃性的气体.

    【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体的成分可能是什么呢?

    【猜想】

    贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO;

    芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽;

    婷婷认为:可能以上两种情况都有.

    【实验方案】

    换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管的另一端做点火实验.

    【现象与结论】

    如果观察到现象,则贝贝的猜想正确;

    如果观察到现象,则芳芳的猜想正确;

    如果观察到现象,则婷婷的猜想正确.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 9. 以下信息对解答本题能提供帮助:无水硫酸铜白色固体遇水则变成蓝色.某同学为了研究蜡烛燃烧的产物,设计了以下实验,如图所示.在甲、乙两集气瓶中充满氧气,瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体.


    ①点燃集气瓶甲中的蜡烛,观察到蜡烛燃烧的产物是澄清的石灰水变浑浊.

    ②点燃集气瓶乙中的蜡烛,发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝.

    请回答:

    蜡烛在氧气中燃烧比在空气中,说明氧气具有性.

    以上实验说明蜡烛的燃烧产物有

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 10. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
    取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会. 结论:石蜡的密度比水
    点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1s后取出,可以看到在处(填字母)的火柴梗的最先碳化.结论:蜡烛火焰的温度最高.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b