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部编版： 九年级上册
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  • 1． 下图示变化是物理变化还是化学变化？请用原子和分子的观点解释。

    （1） 
    （2） 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下列是对物质的一些性质和变化的描述：
    ①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体。其中，描述物理性质的是 ， 描述物理变化的是 ， 描述化学变化的是 ， 描述化学性质的是（用序号填写）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 在燃烧匙里放入少量白糖，加热。白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并闻到一股焦味，这时白糖发生了 变化。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 等质量的铁粉与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应，测定在相同时间t产生气体体积V的数据，根据数据绘制得到图1。

    组别

    盐酸的溶质质量分数

    温度（℃）

    ①

    7

    30

    ②

    10

    50

    ③

    7

    20

    ④

    10

    30
    请写出铁粉稀盐酸反应的化学方程式。
    由实验（填组别）可知，温度对于金属与酸反应速率的影响是。
    图1中表示第3组实验的曲线是。
    [进一步探究]图甲、图乙为利用数字化仪器测得的室温下足量的三种金属片分别与200ml100℅的稀盐酸反应产生氢气的量。（产生氢气的量由气体压强表示，在等温条件下，产生氢气体积与装置内压强成正比）。

    ①实验中你认为，还要控制的变量是。

    ②由图乙，你得出的反应物的量与生成的气体体积的关系是。

    [拓展提高]下图为测得的室温下足量的镁片与20ml110℅的稀盐酸反应产生氢气的量与时间关系曲线，发现实验测得的实际值比通过计算得到的理论值偏大，请分析可能的原因（至少答两点）。

    ①。

    ②。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：安徽省合肥市2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
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  • 5． 对比法是学习化学的重要研究方法。下列实验方案设计中未采用对比法的是（   ）
    A: 探究燃烧的条件
    B: 探究分子的性质
    C: 探究铁生锈的条件
    D: 探究MnO2的催化作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省东海县南辰中学2016-2017学年九年级中考化学最后一模考试试卷
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  • 6． 下列实验操作中，能达到实验目的的是（   ）
    A: 干燥氨气   
    B: 测定某溶液的pH
    C: 向试管中倾倒液体    
    D: 称取氢氧化钠固体
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省扬州市江都区206-2017学年九年级化学二模考试试卷
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  • 7． 某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与稀盐酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶液中的溶质大胆提出猜想，进行了以下探究，请你和他们一起完成下列实验报告。

    Ⅰ．定性探究

    【提出问题】该溶液中的溶质含有哪些成分？

    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
    【猜想与假设】

       猜想Ⅰ：溶液中的溶质只有

       猜想Ⅱ：溶液中的溶质有CaCl2、HCl

       猜想Ⅲ：溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2

       猜想Ⅳ：溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2、HCl

    请写出该反应的化学方程式 。经过讨论，同学们直接得出不合理的猜想是哪一种并说出理由。

    为了验证余下的哪一种猜想是正确的，同学们又做了以下实验。
    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液

     

    猜想Ⅲ不正确

    ②再另取少量反应后的溶液于另一支试管中，向里面加入适量碳酸钠

    有气泡产生

    猜想不正确;猜想正确

    操作②有气泡生成的化学方程式为。
    下列曲线能够表示所做实验中溶液pH变化趋势的是 (填序号)。

    【反思交流】

    要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl2 ， 需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的，然后过滤。

    II．定量探究

    兴趣小组同学想对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定．取废水50g，用质量分数为20%的氢氧化钙溶液进行中和，如下图所示．请你计算废水中盐酸的溶质质量分数．（写出具体的计算过程 ）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省无锡市江阴市南闸中学2016-2017学年九年级下学期化学模拟考试试卷
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  • 8． 某学习小组在实验室制取CO2气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO2气体中混有氯化氢气体，他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）反应的实验。

    查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：

    2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2

    2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑

    请回答下列问题：
    装置A的作用是。
    为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含，该小组同学继续进行探究。
    【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？

    【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH

    经过讨论，大家一致认为猜想不合理，理由是。

    【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的溶液，若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想三成立。
    【交流反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点（填“正确”或“错误”），理由是。
    【拓展延伸】在盛有氯化铵（NH4Cl）浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠（Na2O2）固体，有气泡产生，产生的气体是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省洪泽县黄集中学2016-2017学年九年级下学期化学第一次模拟考试试卷
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  • 9． 下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答”中属于“设计实验方案”的是（   ）

    选项

    问题

    对问题的解答

    A

    火焰为什么向上？

    热气流上升，形成对流

    B

    探究火焰不同部位温度的高低？

    将火柴梗横插入火焰中2S后取出，观察火柴梗变色情况

    C

    火焰上方的黑烟是怎么产生的？

    蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒

    D

    吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？

    石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体
    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年江苏省常州市溧阳市中考化学模拟试卷
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  • 10． 对比法是重要的研究方法．下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是（   ）
    A: 认识燃烧需要具备的条件
    B: CO2与NaOH溶液的反应
    C: 空气中氧气体积分数的测定
    D: MnO2对H2O2分解速率的影响
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年内蒙古赤峰市宁城县中考化学二模试卷
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