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部编版： 九年级上册
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  • 1． 某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳，在科学探究中这句话属于（   ）
    A: 猜想假设
    B: 设计实验
    C: 收集证据
    D: 得出结论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节
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  • 2． 有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液中滴加酚酞试液，判断其酸碱性．该环节属于（   ）
    A: 提出问题
    B: 作出猜想
    C: 设计实验
    D: 反思评价
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节
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  • 3． 科学探究的基本环节顺序正确的一组是（   ）

    ①提出问题②进行实验③作出假设④收集证据⑤分析、归纳得出结论⑥评价．
    A: ①②③④⑤⑥
    B: ②③④⑤①⑥
    C: ①③②④⑤⑥
    D: ②①⑤④③⑥
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节
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  • 4． 某天晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在潮湿的环境中放一段时间后，它的表面生成了红色的铁锈．于是晓敏产生了疑问：铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验．在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（   ）
    A: 进行猜想
    B: 提出问题
    C: 进行实验
    D: 得出结论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节
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  • 5． 小红同学在化学实验课上建议，用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来，这个环节属于科学探究中的（   ）
    A: 提出假设
    B: 设计实验
    C: 作出结论
    D: 交流评价
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节
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  • 6． 为了探究铝是否具有可燃性，有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃．这属于科学探究阶段中的哪一步（   ）
    A: 提出问题
    B: 设计实验
    C: 进行实验
    D: 交流讨论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节
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  • 7． 青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质．就同学们的“看法”而言，应属于科学探究中的（   ）
    A: 观察
    B: 实验
    C: 假设
    D: 结论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节
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  • 8． 在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”．这在科学研究环节中属于（   ）
    A: 解释与结论
    B: 观察与问题
    C: 实验与事实
    D: 假设与预测
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本环节
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  • 9． 根据维生素C能够使淀粉﹣碘溶液蓝色褪去的原理，应用如图实验可以测定果汁中维生素C含量的多少．要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（   ）
    A: 烧杯中淀粉﹣﹣碘溶液的浓度
    B: 胶头滴管出的果汁的滴数
    C: 烧杯中淀粉﹣﹣碘溶液的体积
    D: 两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本方法
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  • 10． 进行下列对比试验，不需要控制变量的是（   ）
    A: 用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
    B: 用足量稀盐酸区分黄金与黄铜
    C: 用铁钉探究钢铁生锈的条件
    D: 用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：科学探究的基本方法
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