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部编版: 七年级上册
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  • 1. “天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”下列无法从该材料中得到的信息是(    )

    A: 奴隶的社会地位低下
    B: 奴隶像牲口一样随意被杀害
    C: 殉葬制度盛行
    D: 奴隶社会经济十分繁荣
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.3春秋争霸同步练习
  • 2. 观察下列图片,回答相关问题:

    请回答:

    该图反映了西周时期实行什么政治制度?实行该制度的目的是什么?

    春秋时期第一个霸主是谁?他属于哪个等级?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.3春秋争霸同步检测
  • 3. 阅读材料,回答问题。

    材料一:“如果房屋倒塌,压死了房主的儿子,建造这所房屋的人得拿自己的儿子抵命。”

    材料二:“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动,因为他们逃避自己的义务时,则使整个世界动摇。”

    材料三:西周初年周天子采取了一系列制度用以维护统治,是当时世界上最大的国家;但西周后期,政局混乱,王室势力日益衰弱。

    材料四:古希腊历史学家希罗多德说过:“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”尼罗河与古代埃及文明息息相关。

    材料一应出自哪部法律?它是由哪一个国家的国王颁布的?这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位?

    材料二反映了什么制度?依据材料,由高到低排列出上述四个阶层的社会等级?

    材料三反映了西周初期采取哪两种制度来巩固统治、维持秩序?

    试用史实说明尼罗河与古代埃及文明息息相关?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步练习
  • 4. 读世界文明地图回答下面问题。

    文明E为了维护天子的统治,推行了什么制度?这一制度的基础是什么?

    文明D社会各等级之间壁垒分明,是源于哪一种制度及其影响?

    这些古代文明当中哪些文明成就至今仍然发挥着重要的作用?(请列举四例)。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步练习
  • 5. 《左传》中“天有十日,人有十等……固王臣公(诸侯),公臣大夫,大夫臣士,……”反映的制度是(    )

    A: 分封制
    B: 郡县制
    C: 禅让制
    D: 王位世袭制
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步练习
  • 6. 在大型动画片《哪吒》中,有这样的情景,哪吒帮助姬发一起去讨伐暴君,姬发就是(     )

    A: 商汤
    B: 周文王
    C: 周武王
    D: 周幽王
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步练习
  • 7. 西周实行分封制的目的是为了(     )

    A: 扩充疆域
    B: 巩固统治
    C: 分封亲属
    D: 赏赐功臣
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步练习
  • 8. 列举夏、商、西周三朝的建立者与末代暴君。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步练习
  • 9. 西周时我国古代奴隶社会中一个重要的时期,古人这样描述西周的政治格局:“溥天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣。”“礼乐征伐自天子出。”《荀子》“兼制天下,立七十一国,姬姓者独居五十三”

    西周最重要的政治制度是?天下真正归谁所有?

    西周这项政治制度实行的目的是做什么?分封的对象都有哪些人?

    “礼乐征伐自天子出”这句话到了春秋的时候变成了什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步练习
  • 10. 对于一个国家或民族,力图发展,“稳定”是压倒一切的前提,各民族、各地区的团结是稳定的体现又是发展的要求。根据所学知识回答下列问题。

    请回答:

    西周时期,为控制全国广大地区,周天子对地方实行什么制度?

    秦统一全国后,在地方又推行什么制度?

    西汉时,为解决地方“王国问题”,汉武帝采取了什么措施?

    根据材料和所学知识,你认为各民族、各地区的稳定与团结对于今天中国的发展有何重要的意义?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级上册2.2西周的兴亡同步练习