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部编版： 七年级上册
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  • 1． 经济发展离不开改革创新。阅读材料回答问题：
    材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
    材料二：(20世纪50年代初)土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。        ——《历史纵横》
    材料三：包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。
                                                                                                                                      -----20世纪70年代末某村宣传标语
    材料四：在计划经济体制下，政企职责不分，企业的经营权集中在政府手里，企业没有自主权；企业吃国家的大锅饭，职工吃企业的大锅饭，各方面积极性不高，企业没有活力……
                                                                                                                                     ——人教版《中国历史》八年级下册
    材料五：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
                                                                                                                                     ——亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话
    材料六：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
                                                                                                                                     ——选自人教版历史教材九年级上册
    材料七：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里，按共产主义原则调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
                                                                                                                                    ——列宁
    材料八：该法规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。
                                                                                                                                    ——《世界历史》（九年级下册 北京师范大学出版社）
    根据材料及所学知识，写出商鞅变法的历史意义。

    要“引导农民走组织起来的路”，这条“路”基本完成是在哪一年年底？

    据此，你认为我国农村开始推行什么制度？

    根据材料及所学知识，我国国有企业改革的基本方向是什么？

    材料反映的是俄国历史上哪一重大事件？

    材料六是日本明治维新的主要内容，哪一政策为日本以后的创新和可持续发展奠定了基础？

    为了纠正这个错误，列宁实施了新的政策，请写出此政策的特点。

    材料八出自罗斯福新政颁布的什么法令？
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 2． 阅读下列材料：
    公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也 ，不循而兴。殷、夏之灭也 ，不易礼而亡。
    ――《商君书·更法》
    请回答：
    文中的公孙鞅指的是谁？变法的目的是什么？

    公孙鞅在谁的支持下进行了变法？他变法的主要措施有哪些？
    他的变法对秦国产生了怎样的影响？
    从这次改革的史实中你能得出什么结论？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 普坦汉姆曾说过：“和平孕育着战争，战争孕育着和平”。某校历史兴趣小组对人类战争史进行了探究，请你一起参与。
    探究一：探秘战争
    ⑴公元前8世纪到公元前3世纪，中国一直处于战乱状态，这段时期在历史上被称为什么时期？
    ⑵20世纪，人类经历了两次世界性的战争，这两场战争的共同根源是什么？
    探究二：遏制战争
    ⑶亚里士多德说：“战争的目的必须是为了和平”。二战期间，为了维护和平，共同打击法西斯，宣告世界正义力量联合起来的文件是什么？试列举欧洲战场上反法西斯力量联合作战的一个例子。
    ⑷中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。在抗战中，中国军队取得的首次大捷是什么？中国人民赢得战争最后胜利的最主要原因是什么？
    探究三：反思战争

    ——摘编自人民网
    ⑸上述材料反映了德日两国领导人对侵略战争的不同态度，请你对此作简要评价。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 选择填空题（（1）（2）两题：将所提供的选项前的字母代号填入表格中相应的空格内 ）：
    （1）A、桂陵之战   B、马陵之战   C、长平之战   D、吴越争霸
    E、牧野之战   F、巨鹿之战    G、城濮之战   H、楚汉之争

    围魏救赵 A 卧薪尝胆 ③
    纸上谈兵 ① 武王伐纣 E
    退避三舍 ② 项庄舞剑，间在沛公 H
    破釜沉舟 F 减灶计 B

    ① ② ③ 
    （2）A、孙武 B、韩非子 C、“知己知彼，百战不殆” D、儒家 E、道家 F、墨子

    人物 学派 主要思想
    ①  法家 主张改革，提倡法治；建立君主专制的中央集权制度
    老子  ② 一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化
      ③ 兵家 “知己知彼，百战不殆”
    孔子  ④ 提出“仁”的学说，主张“为政以德”
     ⑤ 墨家 主张“兼爱”“非攻”

    ①   ②  ③  ④   ⑤ 
    （3）第（2）题的表格中， 的主张最受当时的统治阶级欢迎。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 材料一：及秦公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
    ——《汉书·食货志》
    材料二：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
    (1)材料一反映的是历史上的哪一次改革?这次改革有什么作用?
    (2)材料二中的“皇帝”是谁?他进行改革的主要目的是什么？
    (3)改革或变法代表了“百家争鸣”中哪一家的思想观点?这一学派的著名代表人物是谁?
    (4)成功的改革对社会发展有什么作用?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 【改革发展】 
    材料一：2014年被诸多媒体称为中国深化改革元年。
    材料二：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”
    在中国古代历史上有着地主阶级成功改革的先例，如商鞅变法、北魏孝文帝改革等，请问北魏孝文帝改革有何历史意义？这两次改革的共同作用是什么？

    在世界近代历史上，“改革可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；还可以使封建农奴主度过统治危机。”请举出史实各一例。

    两位改革家在他们的改革中的核心措施分别是什么？

    学习了中外重大改革，你有哪些感悟？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 中国是农业大国，农业措施的调整关乎国计民生。阅读材料，完成下列各题。
    材料一 秦地广人寡，故草不尽耕，地利不尽出……务本于内，废井田，开阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。           
    ——《通典•食货》
    材料二 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以咬腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”
    材料三 “行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。”    
    ——《农桑辑要》
    （1）结合材料一及所学知识谈谈当时是如何解决“草不尽耕,地利不尽出”的现象的?
    （2）材料二说明唐太宗的何种治国理念？结合所学知识说说唐太宗的什么措施体现了这种思想?
    （3）材料三与哪一历史事件有关？这次改革的历史意义是什么？
    （4）综合上述材料指出促进农业发展的共性因素是什么。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8．

    政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，探究中外政治思想文
    化发展的进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。
    【思想篇】

    【政治篇】

    【改革篇】
    材料一  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。                              ——《汉书·食货志上》
    材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。                                   ——《简明中国史读本》
    材料三  1883年，日本人在东京的鹿鸣馆仿照西方国家的生活方式进行活动。
    图一、图二分别让你能联想到哪些重大的思想运动？

    根据图三指出秦朝的政治制度是什么？图四反映的政治体制是通过哪一部法律文献加以确立？

    据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？

    材料三现象的出现，源于日本19世纪中期的改革哪一改革措施?
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 9． 判断正误
    历史地图可以直观地再现历史。下图反 映了春秋时期的现象。

    “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于秦朝时都江堰的修建。

    第一次工业革命中，发电机的出现对各行业机器大生产起了重要的推动作用。

    19世纪60年代，面临内忧外患的日本顺利实现了社会变革，这次变革使日本走上了资本主义道路。

    巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是都损害了弱小国家的利益。

    原子能的广泛使用是第三次科技革命的核心，它是人类历史发展中的一个里程碑。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 根据商鞅变法的内容，完成下列问题：
    （1）试用一句话来分析每一项内容的作用。
    承认土地私有：                                             。
    奖励生产：                                             。
    奖励军功：                                             。
    推行县制：                                             。
    （2）依据商鞅变法的内容和作用，说一说商鞅变法给地处西北之地的秦国带来了什么变化。
    （3）商鞅自己最后因变法而惨遭杀害。有人说，商鞅被杀说明商鞅变法失败了。你认为这一点正确吗?请说出你的观点。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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