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部编版： 七年级上册
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  • 1． 商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是（    ）
    A: 推行县制
    B: 奖励生产
    C: 奖励军功
    D: 承认土地私有
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 2． 商鞅规定：弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢，对这一措施理解不正确的是(     )
    A: 商鞅重视农业，抑制商业的发展
    B: 商鞅鼓励人们勤劳工作
    C: 商鞅把整个家庭作为惩罚单位
    D: 商鞅对工商业一视同仁
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 3． 商鞅变法给秦国带来了根本性的变化，在中国古代改革史上写下了光辉篇章，但其改革却得罪了秦国的贵族，贵族诬告他谋反，商鞅惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，对贵族利益有直接损害的是（    ）
    A: 重农抑商
    B: 奖励军功
    C: 推行县制
    D: 严明法令
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 4． 联系商鞅变法的主要内容，你认为在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是（    ）
    A: 积极当兵，保卫国家
    B: 不隐瞒犯法行为
    C: 合法经商致富
    D: 大量生产粮食和布帛
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 5． 战国时期各国的变法措施中，调整生产关系的措施是（    ）
    A: 兴修水利工程
    B: 推行重农抑商
    C: 承认土地私有
    D: 推广牛耕生产
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 6． 公元是世界通用的纪年方法。公元前771年属于（    ）
    A: 公元前8世纪70年代
    B: 公元前8世纪80年代
    C: 公元前7世纪70年代
    D: 公元前7世纪80年代
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 7． “变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是( )
    A: 国家承认土地私有
    B: 允许土地自由买卖
    C: 奖励耕战
    D: 建立县制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 8． 阅读下列材料，回答问题。

    材料：惟商鞅变法，不顾人言，只能骤至富强，亦以召怨天下。……虽得天下，旋接踵而亡。

    请回答：
    上述材料认为秦朝灭亡的主要原因是什么？

    这种观点是否正确？请简述你的理由。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 9． 小明同学这样描述秦国的一位郡守：他使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，他使岷江没有了水患，你认为他描写的历史人物是（     ）
    A: 大禹
    B: 汤
    C: 秦始皇
    D: 李冰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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  • 10． 商鞅变法之后的秦国，哪些人能够受到政府的奖励（     ）

    ①勤奋苦读的人  ②生产粮食和布帛多的人

    ③军功卓著的人  ④经商致富的人
    A: ①②
    B: ①②③
    C: ②③
    D: ②③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.5商鞅变法同步练习
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