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部编版： 七年级上册
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  • 1． 融洽的师生关系是可以为我们学习创造良好的学习条件，作为学生我们应（      ）  
    A: 认真听课，尊重老师的劳动
    B: 学会与老师坦诚交流
    C: 关心老师的身体健康
    D: 少提问题，不给老师添麻烦
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 古人云：亲其师，信其道。这说明 （   ）
    A: 老师从事的是创造性劳动
    B: 老师是我们最亲近的人
    C: 老师主要向学生传授知识
    D: 良好的师生关系的重要性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该 （   ）
    A: 当面不说，背后与老师作对
    B: 认为老师和自己过不去，对自己有看法
    C: 找机会和老师谈谈，澄清事实
    D: 说老师坏话，上课捣乱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 宋代学者杨时，小时候拜程颐为师。有一次，他去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他站过的地方，留下了一对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要（   ）
    A: 认真学习
    B: 多做练习
    C: 勤学苦练
    D: 尊师重教
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小东的这种想法表明他能（    ）
    A: 大胆地向老师质疑
    B: 主动寻求老师的帮助
    C: 和老师分享快乐
    D: 正确对待老师的批评
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 在新型的师生关系中，教师是学生学习的（   ）                                     
    ①命令者   ②合作者    ③引导者   ④参与者 
    A: ①②④
    B: ①③④
    C: ②③④
    D:  ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 对于老师的缺点与错误，学生应当采取的正确态度是(     ) 
    A: 当面不说，背后和同学议论
    B: 通过恰当的方法和途径，给老师必要的提醒
    C: 故意起哄，让老师难堪
    D: 事不关己，高高挂起，不必多管闲事
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是(     )
    A: 表扬是鼓励，批评是鞭策
    B: 表扬是肯定，批评是歧视
    C: 表扬是爱护，批评是放弃
    D: 表扬是喜爱，批评是讨厌
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 新课程改革在全国推行后，学校的师生关系出现了可喜的变化，新型的师生关系逐步形成。在这种新型师生关系中（    ）
    ①老师具有绝对的权威
    ②学生是“遵从者”，应当绝对服从老师
    ③以民主平等为基础
    ④师生人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长 
    A: ①④
    B: ①②
    C: ②③
    D: ③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（　 ）
    ①见到老师主动问好 ②进老师的办公室先敲门 ③跟老师关系好，从背后突然拍打老师 ④在不同的场合选择不同的交往策略⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西⑦向老师请教，主动让座，自己站着听⑧经常向同学打听老师的隐私 
    A: ④⑤⑥⑧　​
    B: ①②③④⑧　​
    C: ③⑤⑥⑧
    D: ①②④⑦
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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