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部编版: 必修1 中国特色社会主义
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  • 1. 佃农通常是指封建地主制经济下租种地主土地的农民。在中国,不同时期又有田客、佃客、地客、庄户、佃户等成为。西欧封建领主制经济下承租份地的农民也称佃农。这表明,在封建社会(    )

    ①劳动者完全失去土地,靠出卖劳动力为生

    ②地主阶级通过对土地的占有来剥削劳动者

    ③收取地租成为地主剥削农民的主要方式

    ④农民的劳动成果全部归地主阶级所有

    A: ①②
    B: ①④
    C: ②③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习
  • 2. 17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命,迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下,推翻封建统治阶级,建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较,其进步性主要体现在(    )

    ①阶级剥削被民主制度所取代

    ②专政制度被民主制度所取代

    ③等级思想被平等思想所取代

    ④劳动者占有生产资料逐渐增多

    A: ①②
    B: ①④
    C: ②③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习
  • 3. 阅读材料,回答问题。

    材料一:地主制经济以中国封建社会最为典型。中国的封建地主对自有土地采取多种经营形式:有的是由自己经营,采取剥削僮奴或剥削雇工的形式;而主要的是将土地租给他人经营,采取以地租剥削依附农或佃农的形式。依附农在历代有私属徒、部曲、佃仆等类型;佃农在历代有佃客、庄户、田客、佃户等别称。唐宋以后,分租给佃农的形式逐渐排斥和代替依附农形式,成为地主制经营中的典型形式。

    材料二:解放前的凉山彝族奴隶社会中,奴隶主集中占有土地和奴隶,是凉山奴隶制剥削的主要形式。占凉山总户数5%左右的奴隶主,却占当地70%以上的土地、牲畜和生产工具等生产资料。基于人身占有和隶属关系的无偿劳役,是奴隶主的主要剥削手段,奴隶都要自备耕牛、农具为主子进行耕种,同时全年的三分之一或三分之二的时间,还要为奴隶主服劳役。

    结合材料,分析说明封建社会与奴隶社会在剥削方式上有哪些变化?
    结合材料并运用相关知识,分析为什么说封建社会代替奴隶社会是一种社会进步?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习
  • 4. 奴隶社会的主要矛盾是(    )
    A: 脑力劳动者与体力劳动者的矛盾
    B: 奴隶主阶级与地主阶级之间的矛盾
    C: 奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾
    D: 生产力与生产关系之间的矛盾
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中政治(新教材)必修一课时作业2:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
  • 5. 在奴隶社会,生产力水平有了进一步提高,农业、畜牧业、手工业显著发展起来,商业和城市日益繁荣。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明(    )

    ①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求

    ②人类进入了文明时代

    ③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度

    ④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步

    A: ①②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中政治(新教材)必修一课时作业2:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
  • 6. 奴隶社会代替原始社会(    )
    A: 导致了阶级的产生,因而阻碍了社会的进步
    B: 是以私有制代替了公有制,因而阻碍了社会的进步
    C: 促进了生产力的发展,因而是历史的进步
    D: 出现了剥削,因而是历史的进步
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中政治(新教材)必修一课时作业2:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
  • 7. 人类社会由奴隶社会进入封建社会,铁制农具的广泛使用和牛耕的普遍推广,使农业发展到新水平。在农业发展的基础上,手工业、商业和城市也有较大的发展。这表明(    )

    ①封建社会生产力的发展跨上了一个新台阶

    ②封建社会的生产关系代替奴隶社会生产关系促进了生产力的发展

    ③封建社会的农民比奴隶社会的奴隶的处境有所改善

    ④当时封建社会的生产关系决定社会生产力的发展

    A: ②④
    B: ②③
    C: ③④
    D: ①②
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中政治(新教材)必修一课时作业2:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
  • 8. 19世纪,非洲的布须曼人围猎巨兽时,总是全体出动,男子当猎手,妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。这说明(    )
    A: 他们在劳动中的关系是相互合作的
    B: 奴隶社会生产力发展
    C: 他们平均分配消费品
    D: 生产资料归集体共同所有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中政治(新教材)必修一课时作业2:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
  • 9. 在封建社会里,由于地主阶级的残酷剥削和压迫,激起农民的反抗斗争,经常暴发农民起义和农民战争,但最终都失败了。失败的原因是(    )
    A: 农民起义没有优秀的领导者
    B: 农民起义军缺乏组织性和纪律性
    C: 农民是小生产者,他们不可能建立一种比封建制更进步的社会制度
    D: 农民没有什么科学文化知识,思想落后
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中政治(新教材)必修一课时作业2:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
  • 10. 马克思说:“罗马的奴隶是由锁链,雇佣工人则由看不见的线系在之间的所有者手里的”。“看不见的线”是指(    )
    A: 资本主义私有制
    B: 被资本家无偿占有的剩余价值
    C: 雇佣工人与资本家订立的合同
    D: 资本家剥削工人的手段
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中政治(新教材)必修一课时作业2:1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进