当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修一
题型
难度
年份
  • 1. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(   )    

        随着汉乐府的流行,文人开始仿作五言诗,到汉末便呈现五言诗大兴的局面。          。这些诗语言浅近自然,诗境清远平和。后人把它们奉为五言抒情诗的典范,给予了相当高的评价,如刘勰誉之为“五言之冠冕”(《文心雕龙•明诗》),钟嵘称其“惊心动魄,一字千金”(《诗品》)。

    ①《古诗十九首》主要表现了夫妇、朋友间的离情别思,士人宦游失意之感。

    ②这是中国诗歌史上民歌影响文人创作的一件值得彰明显著的大事。

    ③有的作品还流露出感叹人生短促、及时行乐的消极情绪。

    ④汉末的许多五言诗,因为作者姓名不可考,自晋代以后就被称为“古诗”。

    ⑤其中有十九首被南朝梁萧统编入《文选》,代表了当时五言诗创作的最高成就。

    ⑥在很大程度上反映了在东汉后期政治混乱、社会动荡环境下知识分子的心态。

    A: ④①⑥③⑤②
    B: ④⑤①⑥③②
    C: ②④⑤①③⑥
    D: ②④⑤⑥①③
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首涉江采芙蓉同步练习
  • 2. 下列有关文学常识的表述,错误的一项是(    )

    A: 《涉江采芙蓉》通过写“采芙蓉”送给所思之人来抒发思念之情和内心的痛苦与惆怅。起首“涉江采荚蓉”一句,营造了清幽高洁的意境。花草娇嫩美丽,以之赠亲朋,可传达对亲朋的关怀、思念、祝福等感情。
    B: 《古诗十九首》是西汉末年文人五言诗的选辑,最早见于南朝梁萧统的《文选》。它反映了动荡黑暗的社会生活,主要抒写游子失志无成和思妇离别相思之情,抒发了诗人对于命运、人生的看法。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
    C: 曹操是建安文学的开创者和组织者,他的诗歌内容丰富,风格苍劲悲凉。有反映汉末的战乱和民生疾苦的《蒿里行》等;有抒发自己的豪情壮志和政治抱负的《短歌行》;有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。
    D: 陶渊明是我国东晋末期杰出的田园诗人,其作品的特点是简洁自然,质朴平实,清新含蓄,韵味隽永。《归园田居》写的是他摆脱污浊的官场来到清新的农村的自由生活和愉快心情。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首涉江采芙蓉同步练习
  • 3. 下列句子中加下划线的字的意义和用法相同的一组是(  )

    A: 采欲遗谁                  呦呦鹿鸣,食野
    B: 同心而离居,忧伤终老      何解忧
    C: 同心离居,忧伤以终老      忍尤攘诟
    D: 思在远道                 此人一一为具言
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首涉江采芙蓉同步练习
  • 4. 下列说法有误的一项是(  )

    A: 《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始,由于有很高的艺术价值,刘勰誉为“五言之冠冕”,钟嵘赞它“天衣无缝,一字千金”。
    B: 曹操是汉魏时杰出的诗人,其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。
    C: 陶渊明是晋末的伟大诗人,其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称,因此,历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”,其诗“恬淡自然,蕴藉深厚”。
    D: 《古诗十九首》是东汉末年的作品,多表现离别相思之情、失意飘零之感以及人生短促的悲叹和世事不公的怨嗟,带有较浓厚的感伤色彩。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首涉江采芙蓉同步练习
  • 5. 下列古代文学常识的说法错误的一项是(  )

    A: 《诗经》的内容以风、雅、颂来划分,而赋、比、兴指《诗经》的艺术手法,《诗经》六义指风、雅、颂、赋、比、兴。
    B: 《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品,由西汉刘向编辑,是我国最早的文人诗集。《离骚》是《楚辞》的代表作,是我国古代最长的叙事诗。
    C: 王羲之善书法,有“书圣”之称,又因为他曾任右军将军,世称王右军。《兰亭集序》的书法被称为“天下第一行书”。
    D: 《古诗十九首》选自南朝梁萧统的《文选》,是东汉末年文人五言诗的选集,是五言诗成熟时期的代表作,号称“五言之冠冕”。   
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首涉江采芙蓉同步练习
  • 6. 阅读下面一首古诗,回答问题。

    行行重行行

    《古诗十九首》

    行行重行行,与君生别离。

    相去万余里,各在天一涯;

    道路阻且长,会面安可知?

    胡马依北风,越鸟巢南枝。

    相去日已远,衣带日已缓;

    浮云蔽白日,游子不顾返。

    思君令人老,岁月忽已晚。

    弃捐①勿复道,努力加餐饭。

    【注】①弃捐:抛弃,抛开。

    u201cu80e1u9a6cu4f9du5317u98ceuff0cu8d8au9e1fu5de2u5357u679du201du8fd0u7528u4e86u4f55u79cdu8868u73b0u624bu6cd5uff1fu8bf7u7b80u6790u5176u8868u8fbeu6548u679cu3002

    u8bf7u7ed3u5408u8bd7u4e2du8bedu53e5u7b80u6790u672cu8bd7u6292u53d1u4e86u4e3bu4ebau516cu54eau4e9bu60c5u611fu3002

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首涉江采芙蓉同步练习
  • 7. 下列加下划线词语解释有误的一项是(   )

    A: 同心而离居(指感情深厚)
    B: 为君故(但是)
    C: 桃李堂前(罗列)
    D: 暧暧远人村(昏暗,模糊)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首归园田居(其一)同步练习
  • 8. 下列词句书写正确的一组是(   )

    A: 月明星稀  误落尘网中  鸡鸣桑树巅
    B: 我有嘉宾  长路漫浩浩  池鱼思故渊
    C: 僻如朝露  兰泽多芳草  桃李罗堂前
    D: 契阔谈  复得反自然  少无适俗韵
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首归园田居(其一)同步练习
  • 9. 下列加下划线的词解释不正确的一项是( )

    A: 依依(轻柔而缓慢地飘升)   暧暧(昏暗)
    B: 枉用相(问候,怀念)   越(陌,南北向的田间小路;阡,东西向的小路)
    C: 山不高(满足)   俗韵(本性,气质)
    D: 漫浩浩(形容无边无际)   本爱丘山(天性、本性)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首归园田居(其一)同步练习
  • 10. 默写

    ①羁鸟恋旧林,,守拙归园田。

    ②方宅十余亩,草屋八九间。

    ,依依墟里烟。,鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居》)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课标)高中语文必修二第二单元第7课诗三首归园田居(其一)同步练习