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部编版: 必修一
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  • 1. 概括《劝学》中这两组对比的作用。

    蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴无可寄托者,用心躁也。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:同步教程统编版(2019)高一必修上册第六单元10劝学
  • 2.     古之学者必有师。

    这句话在文中有什么作用?

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  • 3.     是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    这句话在文中有什么作用?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:同步教程统编版(2019)高一必修上册第六单元10劝学
  • 4. 阅读韩愈《师说》第二段,概括本段论述的主要内容。
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  • 5.     古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

    请赏析这句话。

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  • 6. 《师说》中理解下面句子的对比手法。

    爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

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  • 7. 韩愈的《师说》中“巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之”这句运用了什么方法,有什么用意?
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  • 8. 请概括《师说》第三段的内容要点。

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  • 9. 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

    文段:世之立功名、尚通显者,日讥薄文士无毛发之用。子相独不然。为考功郎有声,以不能附会 , 非久出参闽藩。属有岛寇事 , 衽席吏民,调兵食,规摹一方冠。既又佐其臬为儒生师帅。

    (选自《弇州山人四部稿》,有删节)

    [注]①子相:宗臣(1525—1560),字子相,与李攀龙(字于鳞)、王世贞、吴国伦等六人合称明代“后七子”。②考功郎:吏部官员。③参:这里指担任布政参议。④岛寇事:指倭寇侵扰福建沿海。

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  • 10. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。

    (节选自《论语•》微子)

    止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。

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