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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 1914年，德军实施“施里芬计划”，企图速战速决，但这一计划未能得逞，1914年底，西线战争进入对峙相持阶段。下图 条线中最能反映1914年底之后相持形势的是（   ）

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    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省杭州市长兴、余杭、缙云中学三校2021届高三上学期历史联考试卷
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  • 2． 一战后的华盛顿会议，依据美国的意志重构亚太地区的国际新秩序，然而却激化了(   )
    A: 英法矛盾
    B: 英德矛盾
    C: 英日矛盾
    D: 美日矛盾
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【gb】14课第一次世界大战与战后国际秩序
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  • 3． 近代某文件规定：“日本政府允将旧德胶州租借地内所有各种公产，包括地段、房屋、工程、建筑等，不论为前德所有，或后来日本买得或建造者，一并归还中国……”“现胶济铁路沿线及其支线之日本军队及宪兵，应于中国军警开达前往接护该路时，立即撤退。”该文件是(   )
    A: 《胶澳租界条约》
    B: 《凡尔赛和约》
    C: 《解决山东问题悬案条约》
    D: 《波兹坦公告》
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【gb】14课第一次世界大战与战后国际秩序
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  • 4． 下图所列章节中涉及到的“国际新秩序”是指(   )

    第一章  德国对欧洲统治的追求(1914-1918)

    第二章  巴黎和平与国际新秩序

    第三章  西方世界20年：幻觉时期

    第四章  30年代的西方世界：幻想破灭
    A: 凡尔赛—华盛顿体系
    B: 雅尔塔体系
    C: 布雷顿森林体系
    D: 多极化格局
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【gb】14课第一次世界大战与战后国际秩序
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  • 5． 《新全球史》说：“哲学家罗素评论道，英国人一般是赞成战争的，法国作家阿兰－福尼尔指出：‘战争是美好的、正义的和伟大的。’当欧洲国家的政府正式宣战后，首都人们在街头跳舞……”材料主要反映(   )
    A: 各国民族主义在推动一战爆发中起了重要作用
    B: 欧洲民众对战争及战争胜利充满信心和期待
    C: 英法老牌殖民帝国的殖民主义是一战爆发根源
    D: 各国民众对二战的残酷性和长期性认识不清
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【gb】14课第一次世界大战与战后国际秩序
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  • 6． 第一次世界大战作为人类历史上的第一次全世界范围的决战，下列哪项不是其影响（   ）
    A: 削弱了帝国主义和殖民主义力量
    B: 美国和苏联的势力开始崛起
    C: 反对战争、要求和平的运动日益高涨。
    D: 亚非拉的独立运动形成体系
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序练习
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  • 7． l.美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪在《大国崛起》中说道"第一强国对其他国家说.这不仅是我们的利益.也是你们的利益。不摇晃梯子.不掀翻桌子.只要维持现状就好。"你认为在19世纪末20世纪初最有可能说这番话的国家是(   )
    A: 英国
    B: 法国
    C: 德国
    D: 美国
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序练习
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  • 8． 历史上欧洲版图的变化往往与大规模战争有关。与欧洲国家数里骤然增加有关的战争是(   )
    A: 拿破仑战争
    B: 普法战争
    C: 第一次世界大战
    D: 第二次世界大战
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序练习
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  • 9． 正图为有关国际联盟的集团。画中的免子说“我没有实际的进攻装督我只能以我双明的力量来震慑它。”这幅漫画说明本质问题是(   )

    A: 国际联盟是维护世界和平的国际机构
    B: 国际联盟的成立加剧了地区冲突
    C: 国际联盟不能有效地维护世界和平
    D: 国际联盟面临解散的危机
    难度： 中等 题型:常考题 来源：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序练习
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  • 10． 在电影《我的1919》中，顾维钧与列强据理力争。顾维钧在巴黎和会上不可能遇到的情况是(   )
    A: 日本要求占领德国控制的太平洋岛屿
    B: 苏俄代表强烈抗议协约国对它的武装干涉
    C: 美国代表与英法代表会上斗争激烈
    D: 法国力图削弱甚至肢解德国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：第14课 第一次世界大战与战后国际秩序练习
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