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年级
必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
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选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修1 政治史
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
论述题
材料分析题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
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1. “宗者,尊也。为先祖主者,宗人之所尊也。”这反映了宗法制( )
A: 强调血缘纽带
B: 重视尊卑贵贱
C: 以嫡长子继承制为特点
D: 有利于凝聚宗教
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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2. 《荀子·儒效篇》记载,周初“立七十一国,姬姓独居五十三人”。这说明( )
①周的封国中,周王亲属做诸侯的居多 ②利用血缘纽带跟分封制度相结合,团结同姓贵族
③西周初年民族隔阂严重 ④利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族
A: ①②
B: ①③
C: ③④
D: ②③
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
3. 在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是( )
A: 宗法制
B: 郡县制
C: 君主专制
D: 中央集权制
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省吉林市第55中学2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
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4. “(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”(王家范《中国历史通论》)下列对材料的解读,不正确的是
A: “西周的创制”主要指实行分封制
B: 以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”
C: “共主”指西周实现了权力的高度集中
D: “地方分权体制”指地方有较大自主权
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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5. 《礼记》载:“武王克殷反商,未及下车,而封黄帝之后于蓟。”就当时分封的对象而言,包括
①姬姓子弟 ②贤能之人 ③功臣 ④先代贵族
A: ①②③
B: ①②④
C: ①③④
D: ②③④
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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6. “亲情是缘,相聚是缘”,这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源,下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是
A: 井田制
B: 宗法制
C: 分封制
D: 郡县制
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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7. 秦始皇“废封建,立郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王的现象却一直延续到明清。“分王子弟,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。这种血缘分封长期存在说明
A: 分封制有利于政权稳定持久
B: 血缘分封是中央集权的基础
C: 分王子弟是皇权的一种体现
D: 周代制度备受历代政权推崇
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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8. 《史记•陈杞世家》:“陈胡公满者,虞帝舜之后也。……周武王克殷纣,乃复求舜后……封之于陈……”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是( )
A: 郡国并行制
B: 宗法制
C: 分封制
D: 郡县制
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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9. 家(族)谱是中国特有的文化遗产,家(族)谱的起源至少可以追溯到先秦时代。周代已有史官修谱制度并撰有《世本·帝系篇》。据此我们可以推测家谱的产生可能与以下哪一制度关系密切?( )
A: 郡县制
B: 禅让制
C: 分封制
D: 宗法制
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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10. 香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是( )
A: 分封制
B: 封建制度
C: 君主专制制度
D: 中央集权制度
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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