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部编版： 三年级上册
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  • 1． 简答题。  
    摩擦力的大小与哪些因素有关？
    为什么把手放在桌面上拖动，感觉用的力大？把手放在玻璃上做同样的运动，感觉用的力小？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.5运动与摩擦力同步练习
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  • 2． 摩擦力的大小与物体的重量、接触面的光滑程度、物体的运动方式等因素有关。小明为了验证摩擦力大小与这些因素的关系，做了如图所示的实验。
    如果小明想研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系，就选择实验和实验。
    如果小明想研究摩擦力的大小与物体的重量有什么关系，就选择实验和实验

      。

    比较实验A和实验B这两组实验，仔细观察弹簧秤的受力情况，能得出什么结论？
    比较实验A和实验C这两组实验，仔细观察弹簧秤的受力情况，能得出什么结论？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.5运动与摩擦力同步练习
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  • 3． 在研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度的关系时，下列做法错误的是(    )。  
    A: 在粗糙程度不同的表面上拉动小车
    B: 小车的载重量要保持不变
    C: 小车的拉力保持不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.5运动与摩擦力同步练习
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  • 4． 假如没有摩擦，会发生的是(    )。  
    A: 人可以跑得更快
    B: 运动的物体会在一个没有障碍物的平面上一直运动下去
    C: 汽车启动时可以一下子开得很快
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.5运动与摩擦力同步练习
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  • 5． 我们可以用(    )来测量木块与桌面之间摩擦力的大小。  
    A: 测力计
    B: 水平尺
    C: 天平秤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.5运动与摩擦力同步练习
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  • 6． 小金对小明说：“我给你变个魔术，不用胶水、绳索等物品，我可以将两本书‘粘’在一起”。说着，小金找来两本科学书，将两本书逐页交叉叠在一起，然后交给小明。小明发现两本书好像“粘”在了一起，无论怎么甩都甩不开。更神奇的是，他们各抓住一本书的书脊用力对拉，两本书也是“难舍难分”。这是为什么呢？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学五年级上学期 4.5运动与摩擦力同步练习
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  • 7． 在（       ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。
    A: 玻璃
    B: 木板
    C: 毛巾
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第五课运动与摩擦力同步练习
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  • 8． 关于摩擦力，下列说法不正确的是（   ）
    A: 物体运动速度越快，摩擦力越大  
    B: 滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反       
    C: 物体越重，滑动摩擦力越大
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第五课运动与摩擦力同步练习
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  • 9． 小车载重量越大，受到的摩擦力越（      ）。
    A: 大
    B: 小
    C: 与载重量无关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第五课运动与摩擦力同步练习
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  • 10． 载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版科学五年级上册第四单元第五课运动与摩擦力同步练习
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