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部编版： 三年级上册
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  • 1． 可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 2． 蚂蚁的触角总是不停地左右晃动，时刻不停的在接受外界信息。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 3． 如果动物的颜色和周围环境的颜色相同，我们就很难发现它。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 4． 校园里的植物大部分是陆生植物。（   ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 5． 对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（   ）。
    A: 放大镜是为了看清记录单
    B: 小铲子主要是用来铲除杂草
    C: 分类科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动植物分别记录
    D: 对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 6． 生物学家对一个地区的动植物分布情况进行调查的方法叫做。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 7． 在调查校园中的动植物时要注意什么？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 8． 不同的环境中生活着不同的生物。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 9． 我们要边调查边记录，尽量不漏掉每一种动植物。（  ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步训练
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  • 10． 下面是某同学在制作校园生物分布图前统计的信息，请你仔细阅读后回答下列问题。

    植物

    动物

    名称

    出现的地点

    名称

    出现的地点

    柳树

    校园周围

    蝴蝶

    花坛中

    杨树

    校园周围

    蜻蜓

    草坪、花坛中

    狗尾草

    草坪、花坛中

    苍蝇

    校园各处

    车前草

    草坪、花坛中

    麻雀

    树枝上
    该同学在树枝上发现了(    )种生物。   
    下列生物中，(  )在校园内的分布范围最广。    
    下列地点中，(  )的生物种类数量最多。    
    把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，以狗尾草为例，将其生物编码标注在校园分布图对应的位置。

      植物．a．柳树  b．杨树  c．狗尾草  d．车前草

      动物：①蝴蝶②蜻蜓③苍蝇④麻雀
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学六年级上学期 4.2校园生物分布图同步练习
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