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部编版: 三年级上册
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  • 1. 小明是学校实验室的管理员。一天,他像往常一样打开实验室的房门,准备清扫实验室,突然发现实验室中的保险箱被人打开了,里面价值不菲的实验仪器被别人偷走了,而其他仪器都摆放整齐。可见罪犯目标明确,对实验室的环境很熟悉,由此小明断定一定是内部人员作案。

        警察赶到后对实验室的成员进行排查,但每个人都有不在场的证据,但是小明却发现,小强提供的证据有很大破绽。小强说他去南美洲旅行,今天早上才坐飞机回来,还拿出了他在旅行时与野生大象的合影。小明向警察说明原因后,警察便把强强带回了警局。

      你知道小明是怎样拆穿小强的骗局的吗?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级上学期 4.2校园生物分布图同步练习
  • 2. 判断题。                              
    校园里的生物一年四季都一样。
    在进行校园生物大搜索的过程中,遇到不认识的动物我们应该详细描述它的样子,还要记下是在 哪里找到的。
    在交流我们的调查结果时,可以按照树木、花草或其他标注将植物进行分类。
    只要我们仔细观察,就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。
    在进行校园生物大搜索的过程中,土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级上学期 4.2校园生物分布图同步练习
  • 3. 选择题。                                                  
    我国特有的珍稀水生哺乳动物,被誉为“水中的大熊猫”的是(  )。     
    下列动物中,(    )被誉为我国的国宝。     
    下列动物中已经正式宣告功能性灭绝的是(    )。     
    我国建立的卧龙自然保护区是为了保护(    )。     
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级上学期 4.2校园生物分布图同步练习
  • 4. 连线题。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级上学期 4.2校园生物分布图同步练习
  • 5. 简答题。                                                        
    如果我们将调查的范围扩大,生物种类的数量会发生什么变化?
    在制作校园生物分布图时,有的地点校园生物种类太多,写不下怎么办?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级上学期 4.2校园生物分布图同步练习
  • 6. 阅读下面的材料,回答相关问题。

          麋鹿是草食性哺乳动物。头似马,角似鹿,蹄似牛,尾似驴,俗称“四不像”。麋鹿体长约2米,雄性有角。以青草、树叶、水生植物为食。

          在殷墟发掘的兽类骨骼中有麋鹿的骨骼,表明3000年前野生麋鹿曾生活在黄河流域一带,后来灭绝了。现存的麋鹿是人工饲养的种群,数量很少。

          中国曾经从国外引进了数十只麋鹿,养在北京、江苏的麋鹿苑和其他动物园中,现已有数百只麇鹿被放养到大自然中。麋鹿是中国一级保护动物。

    俗称“四不像”的动物是(    )。     
    下列说法中,正确的是(    )。     
    下列说法中,正确的是(    )。     
    阅读资料后,你有什么感想?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学六年级上学期 4.2校园生物分布图同步练习
  • 7. 主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学六年级上册第四单元第二节校园生物分布图同步训练
  • 8. 主要分布在青藏高原(西藏、青海、新疆等地)。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学六年级上册第四单元第二节校园生物分布图同步训练
  • 9. 制作校园生物分布图,可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。(  )
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学六年级上册第四单元第二节校园生物分布图同步训练
  • 10. 珍稀动植物无论怎样保护,都是要灭绝的。(  )

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学六年级上册第四单元第二节校园生物分布图同步训练