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部编版： 三年级上册
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  • 1． 下面不是比较几个瓶子里的水的多少的正确方法是（     ）
    A: 瓶子相同时，水位高的瓶子里的水多，水位低的瓶子里的水少。        
    B: 水位相同时，粗的瓶子里的水多，细的瓶子里的水少。      
    C: 不用看瓶子的粗细，谁的水位高谁的水就多。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 2． 用量筒测量水的体积时应注意的事项是（     ）

    ①使用量筒要十分小心，不要摔破了。 ②量筒要平放，眼睛平视，与水的凹液面的最低处保持水平再读数。③杯里的水不要洒了。
    A: ①②③
    B: ①②
    C: ②③
    D: ①③
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 3． 要精确地知道杯中的水有多少毫升，可以用量筒来测量。（     ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 4． 量筒的刻度一般是均匀的。（     ） 
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 5． 是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 6． 可以变成方形，也可以变成圆形的。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 7． （     ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
    A: 烧杯
    B: 量筒
    C: 滴管       
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 8． 量筒只能测量水的体积，不能测量其他物体的体积。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 9． 读取液体的体积数时，视线要与量筒内液体的液面的最低处保持。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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  • 10． 用量筒测量液体读数据时，视线要与（  ）水平。
    A: 液面
    B: 刻度
    C: 量筒
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练
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