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部编版： 七年级上册
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  • 1． 请用直线将不同的环境在生物圈中的层次连接起来

    一望无际的草原      A、大气圈

    一行白鹭上青天      B、岩石圈

    绚丽的海底世界      C、水圈
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.3生物圈是最大的生态系统 同步练习
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  • 2．      

    森林生态系统     A、以农作物为主体、动植物种类相对较少

    草原生态系统     B、消费者主要是人类

    湿地生态系统     C、有“绿色水库”之称

    农田生态系统     D、分布在干旱地区

    城市生态系统     E、能净化水源、蓄洪抗旱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习
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  • 3． 如图是一食物网的简图，有关叙述错误的是（　　）

     

    A: X和Y一定是植食性动物
    B: X、Y和Z一定都是消费者
    C: X+Y+Z的数量可能比蝗虫的数量少
    D: 图示的食物网由4条食物链构成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习
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  • 4． 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（　　）
    A: 甲个体内的DDT含量最高
    B: 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
    C: 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者
    D: 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习
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  • 5． 下列选项中，属于食物链的是（　　）
    A: 鼠→蛇→鹰
    B: 鹰→兔→草
    C: 鼠→兔→狐
    D: 草→兔→鹰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习
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  • 6． 图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占得数量关系，图丙表示该生态系中某些生物间的关系．请据图分析回答：
    图乙中，a，b，c，d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是；如果把a，b，d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是．
    图丙中，A图表示关系．图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图．
    提高该生态系统稳定性的方法是．如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习
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  • 7． 下列各项中构成一个生态系统的是（　　）
    A: 农田中的全部动、植物和微生物
    B: 黄河中的所有生物及其生存环境
    C: 竹林中的全部熊猫和他们的食物
    D: 沙漠及沙漠中的全部生物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习
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  • 8． 生态系统的组成包括（　 　）
    A: 阳光、空气、水
    B: 生产者、消费者和分解者
    C: 生物部分和非生物部分
    D: 植物、动物和非生物部分
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习
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  • 9． 在一个生态系统中，腐烂的树桩最终会慢慢消失，这种现象的出现与下列哪项有关（　　）
    A: 生产者
    B: 消费者
    C: 分解者
    D: 不能确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统 同步练习
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  • 10． 某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，提出了四种设计方案，其中最合理的是（    ）
    A: 一侧放湿土，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放到纸盒中央
    B: 一侧放湿土，另一侧放干土，将10只鼠妇放到纸盒中央
    C: 一侧放湿土，再用纸板盖住有湿土的一侧，将10只鼠妇放到纸盒中央
    D: 一侧放湿土，另一侧放干土，将2只鼠妇放到纸盒中央
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.2.1生物与环境的关系 同步练习
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