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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下图表示农田生态系统中的两条主要食物链。常常有人大量捕捉青蛙，短期内对该农田生态系统造成的影响是（    ）
    A: 有利于维持生态平衡
    B: 农田系统的虫害加重
    C: 蛇的数量迅速增加
    D: 鼠的数量迅速增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳市揭西县2016-2017学年八年级下学期期末考试生物试题
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  • 2． 在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，能量最多的是（    ）
    A: 草
    B: 鼠
    C: 蛇
    D: 鹰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：海南省定安县2016-2017学年八年级下学期生物学业水平考试试卷b卷
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  • 3．

    如图是一个草原生态系统的食物网．请据图回答下列问题：
    该食物网共有条食物链．

    图中生产者是，从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是．

    此食物网中所有的生物所需的能量最终来自．

    若因某种自然因素导致该生态系统中兔的数量大增，短期内，该生态系统中的数量会随之增加，而随着上述动物数量的增加和绿色植物数量的减少，兔的数量会随之减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的能力．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省新乡市辉县八年级下学期期末生物试卷
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  • 4．

    如图为能量流动和碳循环的关系示意图．据图回答下列问题．
    对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是图中的（字母）．

    碳元素能够不断地在和之间往复循环．

    图中①所示生理过程的名称．

    如果该图表示温带草原生态系统，有人为了提高牛、羊的产量，提出如下措施．请对其中错误的说法加以改正，填写在后面的横线上．

    ①彻底捕杀次级消费者．应改为：．

    ②大量繁殖牛羊．应改为：．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省商丘市柘城县八年级下学期期末生物试卷
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  • 5． 提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的方法是（　　）
    A: 减少分解者的数量
    B: 大大增加生产者的数量
    C: 增加生态系统内的生物种类
    D: 改变非生物部分
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省芜湖市繁昌县八年级下学期期末生物试卷
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  • 6． “金山旅游区”生态环境优越，宜居宜游，构成当地生态系统的是景区中所有的（　　）
    A: 花草树木，飞禽走兽
    B: 庙宇楼阁，亭台场馆
    C: 生物和无机环境
    D: 游客和当地居民
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省菏泽市单县启智学校八年级下学期期末生物模拟试卷
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  • 7． 在一片绿草地上，几只蚱蜢正贪婪地嚼食着鲜嫩的草叶，一只鸟儿飞来捕食蚱蜢，旁边的野兔警觉地看着这一切，仍在不慌不忙地啃食青草，下列哪项描述不能正确解释草地上发生的情况（　　）
    A: 这片草地是一个生态系统，绿草是其中的生产者
    B: 鸟儿是三级消费者
    C: 该生态系统中至少存在两条食物链：青草→蚱蜢→鸟；青草→野兔
    D: 蚱蜢和野兔都是初级消费者
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省菏泽市单县启智学校八年级下学期期末生物模拟试卷
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  • 8． 某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（　　）
    A: 生产者
    B: 分解者
    C: 消费者
    D: 食物链
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省阜阳九中八年级下学期期末生物试卷
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  • 9． 下列生态系统中，调节能力最强的是（　　）
    A: 农田生态系统
    B: 池塘生态系统
    C: 草原生态系统
    D: 森林生态系统
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省阜阳九中八年级下学期期末生物试卷
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  • 10． 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示．一段时间后发现乙的数量增加，此时甲、丙、丁的数量变化是（　　）
    A: 丙、丁的数量增加，甲的数量减少
    B: 甲、丁的数量增加，丙的数量减少
    C: 甲、丙的数量增加，丁的数量减少
    D: 甲、丙、丁的数量都增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省阜阳九中八年级下学期期末生物试卷
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