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部编版: 七年级上册
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  • 1. 他任用的丞相叫管仲,“‘尊王攘夷’为口号,第一霸主逞威风”。上述材料中的“他”是( )           
    A: 齐桓公
    B: 晋文公
    C: 楚庄王
    D: 越王勾践
    难度: 简单 题型:常考题 来源:历社八上期中复习专题
  • 2. 识读历史地图是学习历史的方法之一。下图所示的重要战役是( ) 

     

    A: 阪泉之战
    B: 牧野之战
    C: 涿鹿之战
    D: 巨鹿之战
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八上期中复习专题
  • 3. 2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。该民法典对推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。战国时期主张“以法治国”的思想家是( )           
    A: 孟子
    B: 孔子
    C: 墨子
    D: 韩非
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八上期中复习专题
  • 4. 夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝。下列叙述正确的是( ) 

    ①建立者是禹 ②禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王 ③夏朝建立的国家机构是奴隶主统治奴隶和平民的工具 ④启是我国历史上第一个国王

    A: ①③④
    B: ①②③
    C: ①②
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八上期中复习专题
  • 5. 我国古代,人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕,字子牛,这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于                            (     )
    A: 夏商时期
    B: 春秋战国时期
    C: 秦汉时期
    D: 隋唐时期
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020-2021学年八年级上学期社会·道法阶段性调研试卷(历社部分)
  • 6. 制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程,是世界文明的重要体现。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。

    ---《论语》

    材料二:有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。

    ——选自《史记·商君列传》

    材料三:青年毛泽东曾评价这次变法:“……务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策,民何惮而不信?乃必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦心也。”

    结合材料一及所学知识,谈谈管仲是如何扶助齐桓公实现“霸诸侯”的?
    材料二和材料三反映的是我国历史上哪一次改革?此次改革中让新农民“喜”、旧贵族“悲”的分别是什么措施?
    材料三中青年毛泽东评价的这次变法对该国当时及未来的发展有什么重大影响?
    结合三则材料,谈谈这对当今中国发展有什么借鉴意义。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020-2021学年八年级上学期社会·道法阶段性调研试卷(历社部分)
  • 7. 绘制王朝更替示意图是把握历史发展脉络的有效方式。读下图,回答问题。

    写出图中编号所表示的朝代名称:①;②;③
    《三国演义》开篇称:“天下大势,分久必合,合久必分。”从示意图即能看出“分”与“合”请写出结束分裂实现统一的朝代名称:
    有观点认为,“国家的统一始终是历史发展的主流和基本趋势,即使在分裂的时期,也孕育着统一的因素。”你是否赞成此观点?请结合材料和所学知识,简要说明理由。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:历社综合库【plcj】
  • 8. 《秦始皇》和《大汉天子》等历史影视作品热播后,很多人对秦始皇、汉武帝等古代帝王的文韬武略有了基本了解。秦始皇、汉武帝治国的核心思想分别来源于(   )
    A: 儒家、墨家学说
    B: 儒家、道家学说
    C: 法家、儒家学说
    D: 法家、道家学说
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史与社会综合库秦始皇开创大一统基业
  • 9. 阅读材料,回答问题。

    材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。

    ——《汉书·食货志》

    材料二:如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。

    ——《简明中国史读本》

    根据材料一,归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识,分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的。
    结合所学知识,画出材料二中提及的“北魏”“西魏”“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后,孝文帝推行的汉化政策对民族关系发展有何历史作用?

    根据材料二,隋朝统一的基础是什么?比较材料一、材料二,两次改革的历史作用有何相同之处?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史与社会综合库秦始皇开创大一统基业
  • 10. 走进中国历史长河,感受几千年的风雨沧桑。

    材料一:中国古代史年代尺

    材料二:秦结束了春秋战国的分裂局面,在地方废除分封制,实行郡县制;元朝疆域阔,地方实行行省制;郑和下西洋采取不计经济效益的做法,给明政府造成巨大的财政负担,最终被当作“弊政”而遭废止。

    纵观中国古代史,其历史发展的主流是什么?
    变革是社会进步的动力。春秋战国时期法家提倡变革,其观点是什么?
    “开放使国强,闭关使国弱”,请各举一例史实加以说明。
    改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。结合材料二如何顺利推进改革开放?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史与社会综合库大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣