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部编版： 八年级上册
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  • 1． 用牙轻咬住筷子的一端，用手指轻敲另一端，听这个敲击声，然后张开嘴，右手握住筷子，使筷子不与牙齿接触，保持筷子的位置不变，手指仍像前次一样敲击筷子，比较两次的敲击声，下列判断正确的是（   ）
    A: 第一次声音响些，说明固体传声比气体传声好些
    B: 第二次声音响些，说明气体传声比固体传声好些
    C: 第一次声音响些，说明气体传声比固体传声好些
    D: 第二次声音响些，说明同体传声比气体传声好些
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 声音在不同介质中的传播速度
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  • 2． 伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音是因为（   ）
    A: 声音不能在空气中传播
    B: 声音在铁轨中的传播速度较慢
    C: 声音在铁轨中传播速度较快
    D: 以上说法都不对
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 声音在不同介质中的传播速度
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  • 3． 甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（   ）
    A: 响了一下，声音是从铁管传来的
    B: 响了一下，声音是从空气传来的
    C: 响了两下，先听到从空气传来的声音，后听到从铁管传来的声音
    D: 响了两下，先听到从铁管传来的声音，后听到从空气传来的声音
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 声音在不同介质中的传播速度
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  • 4． 某人在湖边钓鱼，另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面．假如鱼群刚好游到钓位，先听到拍打声的是（   ）
    A: 人
    B: 人和鱼同时听到
    C: 鱼
    D: 无法判断
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 声音在不同介质中的传播速度
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  • 5． 下列说法中错误的是（   ）
    A: 空气中的声速跟音调的高低无关
    B: 人不可能听到所有振动物体的声音
    C: 每秒振动12次的声源发出的声音不能引起人的听觉
    D: 不振动的物体能发出音调最低的声音
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 声音在不同介质中的传播速度
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  • 6． 在影片《铁道游击队》中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车．这是利用声音在铁轨中的传播速度（   ）声音在空气中的传播速度．
    A: 大于
    B: 小于
    C: 等于
    D: 以上都不对
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 声音在不同介质中的传播速度
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  • 7． 三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音（   ）
    A: 在路基上，全神贯注，侧耳细听
    B: 趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听
    C: 趴在铁轨上，把耳朵紧贴在铁轨上听
    D: 三种办法都不行
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 声音在不同介质中的传播速度
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  • 8． 医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递的道理；心脏的跳动声是心脏而发出的．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是．
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 声音的综合利用
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  • 9． 如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，这充分验证了：

      ；
      ；
    实验中乒乓球起了什么作用？．这种思维方法叫做（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 声音的综合利用
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  • 10． 探究：能使声音反弹回来吗？

    实验器材：两根相同的纸管、书、机械表

    实验步骤：

    如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；
    把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在；
    拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？；
    再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？你知道这是为什么吗？．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 声音的综合利用
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