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部编版： 八年级上册
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  • 1． 下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）

    ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；

    ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；

    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；

    ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下面能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）
    A: 人在小溪边听到“哗哗”的流水声
    B: 我们听到树枝上小鸟的“哪哪”声
    C: 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
    D: 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 下列图示中，属于声源的是（　　）
    A: 关闭的收音机
    B: 未敲击的音叉
    C: 真空铃实验中的闹铃
    D:  博物馆内的编钟
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列关于声音的产生正确的说法是（　　）
    A: 一切正在发声的物体都在振动
    B: 物体振动停止后还会发出微弱的声音
    C: 振动停止，发声也停止
    D: 只要物体振动，我们就能听到声音
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　）

    ​
    A: 是由物体振动产生的
    B: 可以通过固体传播
    C: 不能在真空中传播
    D: 是以波的形式传播的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）
    A: 声音可以在真空中传播
    B: 声音是由物体的振动产生的
    C: 声音的传播不需要时间
    D: 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
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  • 7． 以下几个实验现像中，能说明声音产生原因的是（　　）
    A: 放在玻璃钟罩内闹钟正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去，铃声明显减弱
    B: 把正在发声收音机密封在塑料袋里，放入水中仍能听到收音机发出声音
    C: 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
    D: 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：

    ​

    （1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内 的振动引起的．

    （2）吹　 （填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的高，所以 发声的音调最高．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下表列出了几种物质中的声速．请你至少写出两条信息：

    几种物质中的声速（m/s）

    空气（15℃）          340

    空气（25℃）          346

    软木                  500

    煤油（25℃）          1324

    蒸馏水（25℃）        1497

    海水（25℃）          1531

    铜（棒）                3750

    大理石                3810

    铝（棒）                5000

    铁（棒）                5200

    （1） ；

    （2） 
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  • 10． 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明一切 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉却把泡沫塑料球弹起，这属于 现象．产生这一现象的条件是必须有相同的 

    ​
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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