材料一

材料二  西汉时期，它成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。唐宋学者不断进行思考和探索，吸收和融合佛教、道教思想，使这种思想体系得到了丰富和更新。新文化运动时期，激进民主主义者提出“打倒孔家店”，将斗争矛头指向孔子及其学说。

材料三  17—18世纪的启蒙思想家不仅仅满足于对人性的尊重，还要求获得人本身的解放。他们否定一切外在权威，提倡运用自己的智力去认识、判断和理解事物，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。

①无为而治  ②仁者爱人  ③为政以德  ④有教无类  ⑤兼爱非攻

（百家争鸣）

（魏晋南北朝的科技文化）

材料五  “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”

材料六  优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。

─《习近平谈治国理政》第二卷313页

（两汉的科技文化）

①“顺应自然”  ②“兼爱、非攻”  ③“为政以德”  ④“忠君守礼”