材料一： 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。

材料二：  他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

①都发生在社会转型时期        ②都促进了思想文化领域的繁荣

③都反对本国的封建统治        ④都是在社会生产力推动下出现

①百家争鸣 ②新文化运动 ③人民公社化运动 ④真理标准问题讨论

【古代的民本思想】

材料一   孔子曰:“百姓足,君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?)百姓不足,君孰与足?”——《论语·颜渊》

【近代的民生探索】

材料二   驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。

【现代的民生实践】

材料三

材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料二：少数民族掌权的清朝，对汉人控制极严。文人学士在文字中稍露不满，或皇帝疑惑文字中有讥讪清朝的内容，即兴大狱，常常广事株连。清代的文字狱多达80余起。“文字狱”禁锢了人们的思想，摧残了文化。

材料三：正当识字为清朝读书人带来杀身之祸的时候，遥远的欧洲正进行着一场思想革命—启蒙运动，在政治思想领域，启蒙思想用自由、平等、民主和法制反对封建专制和封建特权。强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。在理论上为美国革命和法国革命，以及欧洲和美洲的其他革命和改革作了准备。

材料四：在共产主义社会里，社会生产力高度发展，物质财富极大丰富，社会成员共同占有全部生产资料，阶级和阶级差别都将消灭，全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质。是人类社会最美好最理想的社会。

教育在文化传承与创新中发挥着重要作用．阅读材料，回答问题．

材料一  春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异．其中以儒家和墨家的规模比较大．儒家设立的私学，首推孔子．据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”．    --摘编自曲士培《中国大学教育史》

材料二

--曲士培《中国大学教育史》