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部编版: 七年级上册
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  • 1. 春秋战国是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、文化空前繁荣时期。请回忆所学内容,根据要求作答。
    (一)了解春秋五霸
    材料一 周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时候,周王室势力已经衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、秦、晋开始强大起来,政权也由地方诸侯掌控。
    (1)从材料一可以看出,当时诸侯已经不把周王室放在眼里,这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。那么,西周初年实行分封制的主要目的是什么呢?
    (2)请列举春秋时期三个著名的霸主?
    (二)走进诸子百家
    材料二 由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
    材料三

               墨子                               孟子                  庄子                          韩非子
    (3)据材料二,指出孔子创立的学派及其思想的核心。
    (4)请你将材料三中的人物填写在相应的括号里
    顺其自然——(        )          以法治国——(        )
    民贵君轻——(        )          兼爱非攻——(        )

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 2. 阅读材料,回答问题。
    材料一 :诺贝尔奖得主在聚会上说,解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。
    (1)你知道孔子在要求学生学习方法、态度方面有哪些智慧吗?
    材料二:我国《中长期教育改革和发展规划纲要》三部分第十四章办学体制改革中明确提出要大力支持民办教育。
    (2)其实早在春秋战国时期孔子就办起了民办教育,他办了什么民办教育?他的教学理念是什么?
    (3)孔子的智慧除了体现在教育方面外,还体现在创立了儒家学派,儒家学派的核心思想是什么?儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 3. 材料解析题
    (1)阅读下列材料: “桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”
    —————《史记》
    请回答:
    ①《史记》的作者是谁?
    ②材料中提到了哪几件历史事件?
    (2)“学而时习之,不亦乐乎” ;“知之为知之,不知为不知” ;“三人行必有我师焉”。
    ①上述话是谁的名言?这些话反映了他的什么思想?
    ②他是哪家学说的创始人?记载他言论的书叫什么?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 4. 阅读下列材料:
    卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古,故汤武不循古而王。夏殷不易礼而亡,反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。一一《史记·商君列传》
    请完成:
    (1)材料中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?
    (2)材料反映了卫鞅的什么主张?
    (3)结果如何?为什么会产生这种结果?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 春秋时期的孔子既是伟大的 家,又是伟大的 家。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 6. 成语故事蕴含着丰富的历史信息,请你写出与下列成语相关的人物 :
    (1)老马识途             (2)退避三舍           (3)问鼎中原 
    (4)卧薪尝胆             (5)纸上谈兵           (6)破釜沉舟 

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 7. 组员小华帮助百家争鸣电视台招聘一些栏目主持人,有下列人员最后入围,请你帮忙给他们安排最合适的节目主持。
    入围人员:孔子  庄子   孙武   韩非
    人与自然——( )      法制在线——(   )
    军事天地——(  )      教育论坛——(  )

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 8. 列举:列举战国时期诸子百家的代表人物各一位。
    ⑴儒家:         ⑵墨家:            ⑶法家:        ⑷道家:         ⑸兵家: 

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 9.

    中国古代而文明源远流长,从距今至少170万年前就开始有了人类的足迹。让我们沿着下面的时间轴,共同回顾历史。阅读下列材料。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 10. 专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度,从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分史实,对此作一简要梳理。仔细阅读下列材料,请完成
    材料一

    材料二
                  
    材料三

    材料四:“明月有情还顾我,清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的,结果他被斩首……朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”结果,胡中藻和族人被杀,祸及师友。

    材料一中的他是战国时期的思想家,曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家的主张,深受秦国国君的赏识。请问他是谁?

    材料二中的秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施?汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议?

    结合材料三及所学知识回答,明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措?

    结合材料四及所学知识回答,这是清朝统治者采取的什么措施?有什么危害?

    根据材料二、三、四及所学知识,指出这些措施主要侧重于哪一方面?有什么共同目的?

    综合以上材料,你从中得到什么启示?

    难度: 简单 题型:常考题 来源: