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1. 关心身边的人和事,是亲近社会的表现。某校政治老师要求初三(2)每个学生每周收集一则时事或有人生启迪的资料,下面是其中三位同学收集的内容:
资料一:“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。被人们称赞的“最美妈妈”“最美乡村医生”“最美教师”,“感动中国”“ 道德模范”人物的评选,都体现了“正能量”。 不管我们从事的是何种职业,我们都有释放“正能量”的权利,也都有释放“正能量”的责任。
资料二:“我的苦恼” 同桌一直是我学习上的搭档和闺蜜,自从一次小测验我的成绩比她高后,她就渐渐疏远了我,我很不理解。
资料三:网络红人秦志晖(网名"秦火火")诽谤、寻衅滋事一案,北京市朝阳区人民法院依法作出一审判决:以诽谤罪判处秦志晖有期徒刑2年,以寻衅滋事罪判处有期徒刑1年6个月,决定执行有期徒刑3年。他是自去年"两高"出台相关司法解释以来,首个获罪的网络造谣者。
阅读材料回答:
“正能量”人物或行为启示我们青少年如何亲近社会、服务社会?
良好的学习关系需要我们共同维护。结合所学谈谈对资料二的理解。
网络红人"秦火火"诽谤、寻衅滋事一案,对我们青少年有何启迪?
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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2. 以下行为能正确体现合作与竞争精神的是( )
A:
担心对手超过自己,独自使用新资料
B:
组织帮扶小组,积极争创优秀班集体
C:
为提高班级平均分,考试时相互传纸条
D:
因拔河比赛失利,全班同学相互埋怨
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
3. 在较懒得沙丁鱼中放入几条生性活泼的鲇鱼,可以避免沙丁鱼窒息死亡。这是由于好动的鲇鱼在沙丁鱼中乱窜,给沙丁鱼带来一种危机感,促使它们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们( )
A:
在竞争中相互尊重,和谐共处
B:
发展离不开合作,只要合作就能成功
C:
竞争可以激发活力,增强前进的动力
D:
合作可以相互促进,增强团结
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
4. 在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次,互有输赢。后来龟兔合作,兔子把乌龟驮在背上跑到河边,然后乌龟又把兔子驮过小河,最后共同到达终点,这就是双赢。“龟兔双赢理论”给我们的启示是( )
A:
合作就是竞争,竞争就是合作
B:
生活中需要合作,不需要竞争
C:
双赢是竞争最理想的结果,良好的合作能够创造竞争中的双赢
D:
生活中存在正当竞争,又存在不正当竞争
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
5. “你是我的对手,但不是敌人,因为你的竞争给予我力量”,这告诉我们( )
A:
竞争可以激发斗志,促进发展
B:
我们的世界不仅需要竞争,也需要合作
C:
竞争比合作更重要
D:
学会竞争是我们走向成功的第一步
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
6. 下列选项中不应有的竞争意识是( )
①怨恨别人超过自己的忌妒心理
②欢迎别人超过自己,更勇于超过别人
③对对手的不良处境“幸灾乐祸”
④试图通过某种不正当的方式压倒对手
A:
②③④
B:
①③④
C:
①②④
D:
①②③
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
7. 没有麦当劳,肯德基的汉堡不会这么好吃;没有可口可乐,百事也不会这么壮大;没有狮子,羚羊永远也跑不快。这说明( )
A:
竞争的结果必然是优胜劣汰
B:
竞争能培养进取心并激发其潜能
C:
合作比竞争更有利于事业成功
D:
竞争与合作是相互依存的
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
8. 维德曾经说过:“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它,就永远不会疾驰飞奔。”刘翔也说:“没有对手,就没有动力,我永远感谢我的对手。”这些话启迪我们( )
A:
竞争能激发个人的潜能,是前进的动力
B:
在激烈的竞争中,应该讲求合作
C:
赢得竞争就是永争第一,避免共赢
D:
竞争是你追我赶,最终你死我活
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
9. “你是我的对手,但不是敌人,因为你的竞争给予我力量”,这告诉我们( )
A:
竞争可以激发斗志,促进发展
B:
我们的世界不仅需要竞争,也需要合作
C:
竞争比合作更重要
D:
学会竞争是我们走向成功的第一步
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
10. 俗话说:“棋逢对手,将遇良才。”水平相当的人一起角逐,彼此竞争,你追我赶,能够( )
①充分调动同学们的学习主动性
②激发进取心和开拓创新精神
③互相勉励,增长见识
④不利于双方的进步
A:
①②③
B:
①②
C:
①②④
D:
①③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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