首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修一
题型
难度
年份
  • 1． 下列有关文段内容的解说，不准确的一项是（       ）
    A: 晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
    B: 本文一开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
    C: 本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
    D: 文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版语文必修五第二单元第7课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 下列各选项中对加线字解释错误的一项是（    ）
    A: 前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。（动词，察举，考察后予以推荐。）
    B: 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。（名词，病情）
    C: 穷兵黩武。（名词，战争）
    D: 使负栋之柱,多于南亩之农夫。（背，背着）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版语文必修五第二单元第7课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（     ）
    A: 寻蒙国恩                           寻：不久
    B: 猥以微贱                          猥：辱，自谦之词
    C: 前太守逵察臣孝廉            察：考察
    D: 臣具以表闻，辞不就职     辞：辞谢
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版语文必修五第二单元第7课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 选出各句加线词解释有误的一项 （     ）
    A: 逮奉圣朝，沐浴清化            逮：及，至
    B: 行年四岁，舅夺母志            夺：改变
    C: 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃  笃：更加
    D: 但以刘日薄西山，气息奄奄  薄：迫近
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版语文必修五第二单元第7课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 下列对文章的分析，不正确的一项是（    ）
    A: 李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。
    B: 文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。
    C: 对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。
    D: 作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版语文必修五第二单元第7课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 读《陈情表》，下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是（  ）
    A: 举臣秀才：举，举荐。秀才，科举院试考中后称秀才。
    B: 供养无主：供养祖母的事无人操持。
    C: 拜：授官或封爵。
    D: 除：任官，除去旧官任命新官。洗(ｘｉǎｎ鲜)马：也称“先马”，汉时为太子的属官，晋以后改掌图籍。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版语文高二第五册第二单元第七课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 读《陈情表》，指出各句加线词解释有误的一项是（）
    A: 逮奉圣朝，沐浴清化。逮：及，至
    B: 凡在故老，犹蒙矜育。矜：怜惜
    C: 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。笃：更加
    D: 但以刘日薄西山，气息奄奄。薄：迫近
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版语文高二第五册第二单元第七课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 下列各组中加线字的意义不全正确的一项是（　　）
    A: 终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。）  芳草鲜美（新鲜。）
    B: 夙遭闵凶（早时。）    受命以来，夙夜忧叹（早晨。）
    C: 行年四岁（经历。）    九岁不行（走路。）余嘉其能行古道（施行、实行。）   《琵琶行》（古诗的一种体裁。）
    D: 门衰祚薄（浅薄。）  但以刘日薄西山（迫近。）   不薄今人爱古人（看不起。）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版语文高二第五册第二单元第七课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是(     )
    A: 门衰：家门衰微。祚(ｚｕò作)薄：福薄
    B: 外无期(ｊī机)、功强近之亲：功，指穿大功服九个月、小功服五个月的人。这些都是同族关系较近的人。
    C: 茕茕孑立：无依无靠，孤孤单单。茕：孤单无援的样子。孑立：孤立无依。
    D: 形影相吊：吊：悼念。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版语文高二第五册第二单元第七课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 读《陈情表》，下列句子中加线词的意义与现代汉语不同的一项是（）
    A: 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养
    B: 零丁孤苦，至于成立
    C: 茕茕孑立，形影相吊。
    D: 臣欲奉诏奔驰 ， 则刘病日笃
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版语文高二第五册第二单元第七课《陈情表》同步练习
    解析 收藏 试题篮