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部编版： 三年级上册
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  • 1． 轻敲大音叉，发出的声音。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 2． 无论我们在什么地方、什么时候，总能听到声音。（    ）                                                              
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 3． 用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 4．  二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 5． 重敲小音叉时，发出的声音。 
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 6． 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音低，大音叉发出的声音高。     （    ）                       
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 7． 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 8． 音叉上有字母，字母代表的是。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 9． 敲击大小音叉发出的声音是相同的。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版科学四年级上册第三单元第一节听听声音同步练习
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  • 10． 用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学四年级上学期第三单元第二课《声音是怎样产生的》（练习）
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