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部编版： 三年级上册
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  • 1． “摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。

    我推测，影响摆每分钟摆动次数的因素可能是：

    我选择研究的问题是：摆每分钟摆动的次数是否与有关。

    研究需要的材料有：

    研究的方法和步骤：
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版五年级下学期第三单元测试卷（一）
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  • 2． 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版五年级下学期第三单元测试卷（一）
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  • 3． 的出现大大提高了时钟的精确度。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版五年级下学期第三单元测试卷（一）
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  • 4． 傅科摆是为测量时间而发明的。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版五年级下学期第三单元测试卷（一）
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  • 5． 水钟是古代的人们利用流水来计时的工具，通常有两种类型，分别是和。垂体时钟则是利用下垂物的来带动齿轮的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36
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  • 6． 在用可乐瓶制作水钟时，关于刻度的划分正确的是（    ）。
    A: 从瓶底开始
    B: 从瓶底以上形状规则的部分开始
    C: 从任意地方开始
    难度： 中等 题型:常考题 来源：五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36
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  • 7． 我们可以直接利用带有刻度的输液瓶、输液器的装置，制作一个（    ）。
    A: 机械摆钟
    B: 泄水型水钟
    C: 受水型水钟
    难度： 中等 题型:常考题 来源：五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36
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  • 8． 观察下图，甲、乙、丙三个摆，测得甲每分钟摆动20下，乙每分钟摆动25下，丙每分钟可能摆动（    ）下。

    A: 27
    B: 23
    C: 18
    难度： 中等 题型:常考题 来源：五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36
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  • 9． 下图中有三个摆，①号和②号摆的摆长相同，②号和③号摆的摆锤重量相同。

    如果要研究摆的快慢是否与摆长有关，实验时需要改变的条件是，可以选用图中的号和号摆进行研究。
    如果要研究摆的快慢与摆锤重量的关系，实验时需要改变的条件是，可以选用图中的号和号摆进行研究。
    通过实验，我们知道，摆的快慢与有关，与无关。
    如果②号摆现在的摆动次数是每分钟50次，要让它成为一个每分钟摆30次的摆，可以让②号摆的摆绳变（填“长”或“短”）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36
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  • 10． 五一放假，小华一家人去公园游玩。看到一个秋千架，小华赶紧上去玩了起来。这时爸爸提出了几个科学问题，小华被难住了，请你思考并回答。

    秋千和摆有什么联系？
    妈妈（较重）和小华（较轻）荡同一个秋千，在相同的时间内，谁荡的次数多？

    为什么？

    小华想要飞起来的感觉，让爸爸把秋千荡得更高、幅度更大一些，你的办法是：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36
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