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做出假设：
该实验的变量是．
①选择90株柑橘苗，将它们分成 A、B、C3组．
②A 组种植在海拔为150m的朝南坡地，B组种植在海拔为300m的朝南 坡地，C组种植在海拔为450m的朝南坡地．
③定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理．几年后，柑橘开始结果．
④对收获的果实进行分析比较，统计结果如下．
总产量/kg
最实大小
适度分析
A组
84
小
不甜、酸味重
B组
102
最大
甜
C组
91
大
甜，略带酸
上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正：
实验步骤：
①取两个培养皿，分别标记为A、B，在A中；B中不加，保持．两个培养皿并排放在有的地方．
②取一些比较长的水绵，一端放入A的水中，另一端放在B中．
③过一段时间后观察到A、B培养皿中．
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如柱形图所示：
发酵时间
牛奶状况
2小时
呈液态，无酸味
4小时
呈液态，略带酸味
6小时
呈蛋花状态，微酸
8小时
呈凝固状，酸度适中
请分析问题：
①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的4块，每块马铃薯上都有芽眼，将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中，让它们处于适宜的、相同的深度．
③将这4个花盆分别放在不同的环境中（如表），进行观察并记录
编号
环境条件
1
室温（20℃），光照充足，适量浇水
2
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3
室温（0℃），光照充足，适量浇水
4
室温（0℃），黑暗中，适量浇水
作出假设：生活在水中的孑孓需要空气
实验设计：
①取两个大小相同的烧杯，烧杯中装有等量的水；
②水中放入等量的孑孓，假设这些孑孓生命力相当，在甲烧杯水的中间层放入细密的铁丝网，使孑孓全部都在水的底层，乙烧杯不作处理；
③两个烧杯放在相同的环境中一段时间．
试分析出现该结果的原因：
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．据资料显示，修正液中含有铅、苯、钡等化学物质，如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重的是可能会导致白血病等并发症．但有些同学在做作业时，经常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性气味的气体．有些同学甚至用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上．我们不禁要问：修正液对生物体有危害吗？下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答．
实验材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物﹣﹣米饭，水，关小白鼠的笼子等
①取食物两份，分别放入甲、乙两个笼子中：其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，这样做的目的是，该实验的变量是．
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；
请问如果每组只选用一只小白鼠进行实验行不行？为什么？
③观察甲乙两组老鼠进食的情况．（如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠）
根据实验现象，你得出的结论是：．
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲试管中．
②配制与甲试管中的培养液相比缺少的无机盐培养液放在乙试管中，过一段时间后观察到的长势情况如图所示．
②把这5只昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光，过了一段时间，蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源．
③重复上述实验3﹣5次，原因是．
第二步 作出假设：．
第三步 制定并实施计划：他们将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
第四步 得出结论：．
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