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部编版： 八年级上册
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  • 1． 蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（    ）
    A: 蝴蝶翅膀振动的频率太小
    B: 蝴蝶翅膀振动不能产生声波
    C: 蝴蝶翅膀振动发出的声音响度不够大
    D: 蝴蝶翅膀振动发出的声是超声
    难度： 简单 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.4 让声音为人类服务 同步练习
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  • 2． 广场舞俗称“坝坝舞”，一方面让老年人有了锻炼身体的机会，但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响，下列关于声音说法正确的是（    ）
    A: 广场舞的伴舞歌曲是音乐，所以不能算噪声
    B: 伴舞歌曲之所以扰民，是因为音调过高
    C: 伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的
    D: 当歌曲放得比较小声时，音箱没有产生振动
    难度： 简单 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.4 让声音为人类服务 同步练习
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  • 3． 如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（    ）
    A: ①②
    B: ②③
    C: ②④
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 4． 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了（    ）
    A: 超声波具有能量
    B: 发声的音叉正在振动
    C: 固体能够传声
    D: 液体也可以成为声源
    难度： 简单 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 5． 敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。我们能听到蚊子的声音，但是听不到蝴蝶的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的小。宇航员必须通过无线电交谈，是因为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 6． 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明；声音是由物体产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉又把泡沫塑料球弹起，该现象说明；声音能在中传播。如果将图甲所示的实验搬到月球上去做，（选填“能”或“不能”）观察到泡沫塑料球被弹起。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 7． 如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 8． 为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。
    在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的。
    当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声。在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（选填“能”或“不能”）被反射。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 9． 物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下列说法正确的是（    ）
    A: 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
    B: 由实验可推理出声音不能在真空中传播
    C: 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
    D: 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 10． 如图所示，下列关于声现象的描述中正确的是（    ）
    A: 能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主要是它们的响度不同
    B: “倒车雷达”是利用次声波传递信息
    C: 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
    D: 声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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