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部编版: 九年级上册
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  • 1. 看图片,结合教材知识,填写下列空白.

    纳米铜具有,在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹,金属铜的颜色是
    做胆矾研磨的实验中,用到的实验仪器为研杵和,用到的实验药品是硫酸铜晶体,俗称
    蜡烛燃烧时火焰分三层,最暗的是哪一层?,请写出石蜡燃烧时的文字表达式:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:复合材料、纳米材料
  • 2. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:

    取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把把它放入水中,蜡烛浮在水面上

    结论:石蜡的密度比水

    点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出,可以看到处(填字母)的火柴梗最先碳化。

    结论:蜡烛火焰的温度最高。

    再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现

    结论;蜡烛燃烧后的生成物是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省安图三中2015-2016学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 3. 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
    根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是(至少写出2点) 化学性质是
    向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:
    下列仪器不能用酒精灯加热的是       
    某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.

    ①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:

    ②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

    点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如右图所示).

    由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.

    ③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

    【查阅资料】

    物质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50~70

    300~550

    约600

    1535

    2750

    约1800

    97.8

    883

    约1400

    由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰.由此推测:钠在燃烧时(填“有”或“没有”)火焰产生.

    ④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
  • 4. 市场上有一种“吹不灭”的蜡烛,外表和普通蜡烛一模一样,但是点燃后任你怎么吹都不灭.到底这种蜡烛中有什么玄机呢?学校化学兴趣小组决定一探究竟.

    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成,而吹不灭蜡烛是在烛芯上包裹一层打火石的粉末.打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧.但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.

    【探究与反思】打火石是(填“混合物”或“纯净物”);
    这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?
    这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是:
    【实验探究】吹不灭蜡烛芯内的金属可能是镁、铁或铜的一种,为确定该金属的成分,请你继续探究并完成下列有关问题:(不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)

    实验

    操作步骤

    实验现象

    实验结论

    1

    切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨.

    打火石是银白色

    2

    取少量打磨后的打火石加入试管中,滴加盐酸.


    该金属一定不是铁.

    3

    取少量打磨后的打火石加入试管中,滴加硫酸铜溶液.

    色物质析出.

    该金属一定是镁.

    【分析思考】请写出“实验3”中可能涉及的化学方程式:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的组成成分以及含量d
  • 5. 小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,

    小芳认为:通过图l装置,用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会(填“偏高”、“偏低”或“不变”).她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论.

    (注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水)

    小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:

    提出问题:导致小芳这一实验结果还有其它原因吗?

    实验探究:小明设计了图2装置,进行以下操作:

    ①取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水份,放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内;②将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内,并立即塞紧橡皮塞;③待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,

    说明通电前钟罩内含有,请写出产生白烟的文字表达式,得出结论:导致小芳实验结果的另一原因是

    交流与反思:小明和小芳分析了上述实验后,提出了一个问题:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:测定空气里氧气含量的探究a
  • 6. 小明和小芳根据用红磷测定空气中的氧气含量时在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:

    通过图1装置,用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会(填“偏高”、“偏低”或“不变”).她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论.

    (注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水.)

    小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:

    【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?

    【实验探究】小明设计了图2装置,进行以下操作:

    ①取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面水分,放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内.

    ②将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.

    ③待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有,产生白烟的化学反应表达式是

    【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是

    【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量,你的观点是(填“能”或“否”),理由是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:测定空气里氧气含量的探究a
  • 7. 小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时,发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头,感觉浪费了太可惜.于是带领实验小组的同学用小蜡烛头为原料制造蜡烛.其过程如下:

    能用小刀切制成型,说明蜡烛具有的物理性质是
    小华将切割下的小蜡烛块放入水中,它能浮在水面上,说明
    点燃蜡烛后仔细观察发现蜡烛火焰分为三层,如图1所示,其中温度最高的是

    小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,如图2所示,看到的现象是烧杯内壁有产生,片刻后取下烧杯,迅速倒入澄清的石灰水,振荡后发现;结论:蜡烛燃烧的生成物是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 8. 某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究.

    点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A,这证明焰心
    向焰心处斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是:(物理性质)、(化学性质).
    猜想和验证.

     猜想

     操作

     现象

     结论

    假设①:焰心气体含CO2

    在未点燃的短玻璃管上口

    假设①不成立

    假设②:焰心气体含石蜡蒸汽

    取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

    假设②成立

    取下长玻璃管,打开湿毛巾

    若蜡烛的主要成分是石蜡,则其燃烧的反应文字表达式为
    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 9. 化学兴趣小组在对蜡烛及其燃烧的探究中为了探究蜡烛燃烧的产物做了如下实验,请根据提示填写下列表格.

    探究目的

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    探究蜡烛

    燃烧的产物

    A在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯

    B在燃烧蜡烛火焰上方罩个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯

    C点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟

    蜡烛重新燃烧

    白烟是石蜡蒸汽,所以可以引燃后使蜡烛重新燃烧

    【反思评价】请你针对上述操作C得出实验结论进行评价:⑤
    【归纳总结】做化学实验时,一般按照实验前、实验时、实验后的步骤进行观察,观察试剂时应重点关注试剂的⑥、⑦、⑧等在实验前后的变化,并思考为什么发生变化.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b
  • 10. 化学是以实验为基础的一门学科,某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究:对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.

    取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度
    点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图1)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑.结论:蜡烛火焰的温度最高.
    下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是       
    燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?同学们对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验进行探究

     [猜想与假设]:a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;

    b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;

    c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒;

    [实验验证]:熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设(填序号).

    蜡烛(足量)在如图2盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示.下列判断不正确的是       
    难度: 中等 题型:常考题 来源:蜡烛燃烧实验b