万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
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1．（填空题）
公元前356年，任用商鞅开始进行变法；商鞅变法是一次性质的变法。

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2．承认土地私有，允许自由买卖。按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。
请回答：如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对的哪些措施表示欢迎？说出理由。

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3．阅读下列材料,结合所学回答问题
材料卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——引自《史记·商君列传》
请回答：
（1）文中“卫鞅”指的是谁? 文中“孝公”是哪国国君? 他们是什么时期的人？
（2）文中的“变法之令”的主要内容有哪些？

（3）变法有什么作用？

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4．阅读下列图文材料回答问题：
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明了什么？

材料二反映了什么历史事件？结合所学知识，说说这次事件的主要内容？

请说说商君所为的历史作用？

据材料三和所学知识，说说导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

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5．卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
结合所学知识，回答相关问题：
（1）文中“卫鞅”指的是谁？卫鞅在哪个国家进行变法？目的何在？
（2）“卫鞅”实行的变法运动发生在哪一年？内容有哪些？
（3）你认为这次变法是成功还是失败？为什么？

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6．阅读下列材料
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
（1）文中的“卫鞅”指谁？
（2）卫鞅变法的主要内容有哪些？
（3）卫鞅变法有何历史影响？
（4）作为历史上效果最显著的改革，对我们今天的改革有什么借鉴意义？

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7．阅读材料后：
“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”
请回答：
（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？
（2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？
（3）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？
（4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？

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8．春秋战国时期是我国历史上的社会大变革的时期，在这一时期，我国奴隶社会走向瓦解，封建社会逐步形成。请回答下列问题：
【生产力的变革】
（1）春秋战国时期，有一种农业生产技术解放了人力，是我国农业发展史上的一次革命，它是指什么技术？
（2）战国时期，各国都注意兴修水利，其中，秦国有一项水利工程，它使成都平原获得“天府之国”，请写出它的名称和主持修筑的人。
【生产关系的变革】
（3）战国时期，各国确立封建制度的途径是什么？
（4）从战国开始，哪两个阶级的矛盾成为社会主要矛盾？
【文化思想的变革】
（5）战国时期，我国的社会变革在文化思想领域内表现为什么？

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9．材料一：材料一:“治世不一道，便国不法古。” ——《史记·商君列传》
材料二：商鞅舌战守旧群臣

（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？
（2）商鞅当时在哪国变法，指出商鞅变法的目的是什么？
（3）商鞅变法的主要内容有哪些？

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10．根据“商鞅变法”和“北魏孝文帝改革”有关的知识，回答以下问题：
（1）指出在“商鞅变法”的六条主要措施中，最不受当时特权阶级奴隶主旧贵族欢迎的是哪一条措施，并说明理由。
（2）指出在“北魏孝文帝改革”的措施中，给你留下最深印象的是哪一条措施，并说明理由。
（3）商鞅变法由于触犯了旧贵族的利益，最后惨遭旧贵族的车裂之刑而死，但变法却使秦国富强起来，国力大增，为兼并六国打下了坚实的基础；北魏孝文帝改革时也受到了守旧势力的种种阻拦，但孝文帝不顾一切进行改革，有力地促进了北方的民族融合，推动了社会的进步。从这两个事例中，你可以得出哪些启示？

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