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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 为了削弱相权，汉代、唐代、宋代采取的相同做法是(    )
    A: 增加宰相的名额
    B: 废除宰相
    C: 分割宰相的权利
    D: 选用级别较低的官员参与中枢决策
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版高一历史必修一1.4明清中央集权制度的强化同步练习
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  • 2． 美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是(    )
    A: 科举制度体现了公平竞争的精神
    B: 科举制度背离了传统的伦理道德
    C: 科举制度扩大了封建统治的基础
    D: 科举制度实现了封建国家的兴盛
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版高一历史必修一1.4明清中央集权制度的强化同步练习
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  • 3． 唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了(      )
    A: 施政观念上的民主追求
    B: 剥夺相权的创新设计
    C: 行政运作程序的有效制衡
    D: 弱化君权的重要进步
    难度： 简单 题型:常考题 来源：北师大版高一历史必修一1.4明清中央集权制度的强化同步练习
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  • 4． “大唐国者法式备定，珍国也，须常达。”这句话反映了日本遣唐使来中国的主要目的是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    A: 传播日本先进文化
    B: 进行贸易往来，赢取高额利润
    C: 作为征服中国的先遣队
    D: 吸收先进文化，促进自身发展
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓历史高二选修一第一单元第2课日本仿效唐朝的变革同步练习
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  • 5． 大化改新时，日本新政权推行公地公民制度，其准确含义是(　　)。
    A: 人民成为享有一定民主权利的“公民”
    B: 土地和人口收归国有
    C: 土地归农民所有
    D: 在公地上的生产者为公民
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓历史高二选修一第一单元第2课日本仿效唐朝的变革同步练习
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  • 6． 大化改新时期，日本政府大力宣扬天皇是神的直接目的是(　　)。
    A: 打击氏族豪族的势力
    B: 完备国家的政治体制
    C: 巩固大化改新的成果
    D: 确立天皇的最高地位
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓历史高二选修一第一单元第2课日本仿效唐朝的变革同步练习
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  • 7． 7世纪时阻碍日本社会发展的主要政治势力是(　　)

    ①天皇　②中央豪族　③地方豪族　④归国留学生
    A: ①②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓历史高二选修一第一单元第2课日本仿效唐朝的变革同步练习
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  • 8． 在中国古籍中，日本长期被称为“倭国”，下列有关日本国名的说法正确的是(　　)

    ①日本一词源于第一次遣隋使递交的国书中“日出处天子致书日没处天子”　②日本国名正式使用始于7世纪

    ③公元1世纪大和国改国名为日本　④公元3世纪，日本进入封建社会

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①②
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓历史高二选修一第一单元第2课日本仿效唐朝的变革同步练习
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  • 9． 下列不属于大化改新中政府制定的律令内容的是(　　)
    A: 土地赋税制度
    B: 中央集权制度
    C: 科举制度
    D: 司法制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓历史高二选修一第一单元第2课日本仿效唐朝的变革同步练习
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  • 10． 有关遣唐使对日本的作用表述最准确的是(　　)
    A: 传播了唐朝的先进科技
    B: 促进了中日之间的文化交流
    C: 加强了中日两国政府之间的交流
    D: 归国后促进了日本社会的进步
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓历史高二选修一第一单元第2课日本仿效唐朝的变革同步练习
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