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部编版： 三年级上册
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  • 1． 梁平放比立放能承受更大的压力。（     ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第二单元第一课抵抗弯曲同步练习
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  • 2． 材料的抗弯曲能力（     ）有关。
    A: 只与材料宽度
    B: 只与材料厚度
    C: 与材料的宽度和厚度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第二单元第一课抵抗弯曲同步练习
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  • 3． 在研究纸张的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（     ）。
    A: 纸张宽度
    B: 纸张厚度
    C: 纸张的材质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第二单元第一课抵抗弯曲同步练习
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  • 4． 在研究纸张的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（     ）。
    A: 纸张宽度
    B: 纸张厚度
    C: 纸张的材质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第二单元第一课抵抗弯曲同步练习
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  • 5． 在研究纸张的材质与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（     ）。
    A: 纸张宽度
    B: 纸张厚度
    C: 纸张的材质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版科学六年级上册第二单元第一课抵抗弯曲同步练习
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  • 6． 读图题   
    瓦楞纸板常常被用来制作纸箱。当我们把瓦楞纸板剖开后会看到右图所示的结构，你能猜测一下为什么瓦楞纸板的结构会使柔软的纸变坚硬吗?

    如图所示为用瓦楞纸制成的家具。观察图片，说说这件家具在结构上的特点以及在经济、环保等方面有什么优点。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习
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  • 7． 纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。
    完善实验过程。

    结合实验过程以及相关提示回答下列问题。

      ①我发现，改变薄板形材料的形状，可以使它的抗弯曲能力(填“增强”或“减弱”)。

      ②这个实验的变量是。

      ③为了保证测试的准确性，每次实验必须保证 “桥墩”的、“桥墩”之间的等均相同，并且垫圈的不变。

      ④下图是建筑中常用的石棉瓦。石棉瓦制成这种形状有什么好处?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习
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  • 8． 为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体，当然受到人们的欢迎7。通过阅读上面的材料，请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是(    )。
    A: 空心的方形的
    B: 空心的圆形的
    C: 实心的圆形的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习
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  • 9． 选择题。 
    当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时，为了取得比赛的胜利，小红不会选择(  )的纸进行比赛。  
    在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中，下列形状中抗弯曲能力最强的是(    )。
    东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时，提出了以下三种说法，其中正确的是(  )。  
    火车的钢轨制成“工”字形主要是为了(  )。   
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习
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  • 10． 简答题。

    在生活中我们常常见到挂历纸、牛皮纸、瓦楞纸板，你知道这三种纸中抗弯曲能力最好的是哪一种吗?说一说你的理由。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习
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