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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如下图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：

    图片_x0020_100006

    与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的能力比蚯蚓强，这种差异主要由决定的。
    实验结论：。
    上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？。在该实验的基础上仍以小白鼠为例，请同学们再提出一个探究问题。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省萍乡市安源区2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 2． 某人误入地下溶洞，为了寻找出口，他不断地在做记号，以便更快走出。那么小白鼠“走迷宫”，会出现什么状况呢？某同学设计了以下探究实验：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格（单位：秒）。以下是小白鼠走出迷宫的数据记录。请分析并回答：

    图片_x0020_1628030380

    组别

    号别

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    实验组

    1号鼠

    69

    43

    12

    25

    17

    2号鼠

    87

    49

    58

    46

    41

    3号鼠

    53

    39

    15

    32

    14

    对照组

    4号鼠

    92

    32

    38

    13

    19

    5号鼠

    60

    41

    37

    66

    33

    6号鼠

    63

    19

    13

    30

    12
    对小白鼠行为的研究方法主要是建立在的基础上进行的。
    假设小白鼠有学习能力。那么这种学习能力是借助个体的生活经验和，使自身的行为发生适应性变化的过程。有利于动物的。根据实验数据分析，可以得出的结论是。假设在迷宫的正确路口放置彩色纸，能提高小白鼠走迷宫的能力，结论是。
    小白鼠与人相比，学习能力较。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省龙岩市长汀县2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 3． 某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如下图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答问题：

    将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看，这种行为是一种行为，小鼠走迷宫获取食物的行为则是行为。
    本小组探究的问题是。
    A组的作用是，本实验的变量是。
    以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是。
    为了保证实验成功，小鼠应处于状态。
    小鼠是用（选填“尝试与错误”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能小鼠学习。
    本实验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：湖南省株洲市株洲县2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 4． 为了研究动物的行为，某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取 食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷 宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析作答：

     

    小白鼠 小白鼠找到食物的时间
    第一次 第二次 第三次
    A 5分55秒 4分34秒 2分9秒
    B 4分27秒 3分13秒 1分40秒
    C 7分51秒 5分34秒 2分25秒
    根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：？
    从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 行为。
    三只小白鼠找到食物的时间（选填“相同”或“不同”）。
    该小组的同学将小白鼠 A、C 的实验数据绘制成曲线图（如图），请在图中 补充绘制小白鼠 B 实验数据的曲线。

    图片_x0020_100018

    根据如图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，可见此 类行为可以通过训练得到（填“强化”或“弱化” ）
    难度： 困难 题型:常考题 来源：湖南省岳阳汨罗市弼时片2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 5． 对一种或一类动物的行为进行长期和深入的研究就有可能取得突出的生物学成就。法国昆虫学家研究昆虫的行为主要用了；廷伯根研究海岛行为时，利用研究银鸥幼雏的求食行为，令人信服地揭开了亲鸟喙上的红斑隐藏的“秘密”；在对小野雁的学习行为进行研究的过程中，取得了丰硕的研究成果，被称为“现代动物行为学之父。”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省孝感市安陆市2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 6． 阅读资料，回答下列问题：

    1970年Harris做了著名的换亲试验。银鸥是不迁徙的，小黑背鸥是迁徙的，Harris将银鸥和小黑背鸥的卵进行了互换，并由此而得到了900只义亲所抚育的幼鸟。对这些幼鸟的跟踪调查结果表明：银鸥随其义亲迁飞到法国和西班牙，而小黑背鸥虽然其义亲留在英国越冬，它们仍然象其亲生父母那样迁飞到了其在欧洲大陆上的越冬地。 
    据材料分析，你认为鸟类的迁徙是（选填“先天性”或“学习”）行为。
    下图阴影部分表示的内涵正确表述是：。

    动物种类

    甲

    乙

    丙

    完成取食物的尝试次数

    200

    18

    4
    上表为探究动物绕道取食实验结果，如果表格中的三种动物是鸡、狗、蚯蚓，那么甲是。从表格中可以得出结论：动物越，学习能力越强。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省恩施州巴东县2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 7． 蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过200次尝试，遭受多次点击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法正确的是（   ）
    A: 不同动物的学习能力有差别
    B: 动物越高等，适应复杂化境的能力越强
    C: 动物越高等，学习能力越强
    D: 以上说法都对
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省丹江口市2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 8． 蚯蚓走迷宫的实验中，对其行为的解释正确的是（   ）

    ①先天性行为     ②学习行为      ③由遗传物质决定的     ④由环境因素决定的
    A: ①③
    B: ②④
    C: ①④
    D: ②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省赤壁市2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 9． 下表是探究四种动物的绕道取食次数的结果。它们学习能力最强的是（   ）

    动物

    甲

    乙

    丙

    丁

    次数

    32

    200

    65

    18
    A: 甲
    B: 乙
    C: 丙
    D: 丁
    难度： 中等 题型:常考题 来源：海南省琼中县2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 10． 研究动物行为的观察法和实验法最根本的区别在于（   ）
    A: 是否在实验室中
    B: 是否多次重复
    C: 是否施加外界影响
    D: 是否进行真实记录
    难度： 中等 题型:常考题 来源：海南省琼中县2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试卷
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